约23460字。

　　文言文阅读
　　重庆市长寿区2022-2023学年高一下学期期末质量监测语文试题（B卷）
　　(一) 文言文阅读（本题共5小题，23分）
　　欧阳德，字崇一，泰和人。甫冠举乡试。之赣州，从王守仁学。不应会试者再。嘉靖二年策问论守仁，德与魏良弼等直发师训无所阿，竞登第。除知六安州，建龙津书院，聚生徒论学。入为刑部员外郎。六年诏简朝士有学行者为翰林，乃改德编修。迁南京国子司业，作讲亭，进诸生与四方学者论道其中。寻改南京尚宝卿。召为太仆少卿。以便养，复改南京鸿胪卿。父忧，服阕，留养其母，与邹守益、聂豹、罗洪先日讲学。以荐起故官。累迁吏部左侍郎兼学士，掌詹事府。母忧归，服未阕，即用为礼部尚书。丧毕之官，命直无逸殿。时储位久虚，帝惑陶仲文“二龙不相见”之说，讳言建储，德恳请。会有诏，二王出邸同日婚。德以裕王储贰不当出外，疏言：“曩太祖以父婚子，诸王皆处禁中。宣宗、孝宗以兄婚弟，始出外府。今事与太祖同，请从初制。”帝不许。德又言：“《会典》醮词，主器则曰‘承宗’，分藩则曰‘承家’。今裕王当何从？”帝不悦曰既云王礼自有典制如若言何不竞行册立耶德即具册立仪上帝滋不悦然终谅其诚。裕王母康妃杜氏薨，德请用成化朝纪淑妃故事，不从。德遇事侃侃，裁制诸宗藩尤有执。或当利害，众相顾色战，德意气自如。当是时，德与徐阶、聂豹、程文德并以宿学都显位。于是集四方名士于灵济宫，与论“良知”之学。赴者五千人。都城讲学之会，于斯为盛。德器宇温粹，学务实践，不尚空虚。晚见知于帝，将柄用，而德遽卒。赠太子少保，谥文庄。
　　7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）
　　A. 帝不悦曰/既云王礼/自有典制/如若言/何不竞行册立耶/德即具册立仪上/帝滋不悦然/终谅其诚
　　B. 帝不悦曰/既云王礼/自有典制/如若言/何不竞行册立耶/德即具册立仪上/帝滋不悦/然终谅其诚
　　C. 帝不悦曰/既云王礼/自有典制/如若言何/不竞行册立耶/德即具册立仪上/帝滋不悦然/终谅其诚
　　D. 帝不悦曰/既云王/礼自有典制/如若言何/不竞行册立耶/德即具册立/仪上/帝滋不悦然/终谅其诚
　　8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A. 嘉靖，年号。年号是由汉武帝首创，用来纪年的一种名号。一个皇帝只能有一个年号。
　　B. 登第，指登科。第，指科举考试录取列榜的甲乙次第。“登进士第”与“进士及第”都表示考中了进士。应试未中的叫落第、下第。
　　C. 翰林院是古代封建皇帝的秘书机构，入选翰林院的被称为“点翰林”。由科举至翰林，是非常荣耀的。
　　D. 赠，朝廷为表彰大臣的功绩，在其死后，追授给他一个较高的官职或称号。追封功臣的先人也叫“赠”。
　　9. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A. 欧阳德坚持原则。欧阳德认为裕王作为储君人选不应出京；裕王的母亲去世，欧阳德奏请按照成化朝纪淑妃的旧例进行丧葬。
　　B. 欧阳德重视教育。担任六安州知州时，他建立龙津书院，设置讲亭，聚集学生讲学，召集国子生与四方学者讲学论道。
　　C. 欧阳德敢于直谏。争执利害时，别的大臣战战兢兢，神色惶恐，只有欧阳德神态自然，十分镇静。
　　D. 欧阳德知行合一，不尚空谈。欧阳德师从王守仁，曾与徐阶、聂豹、程文德灵济宫聚集四方名士，和他们共同讨论“良知”之学。
　　10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
　　（1）甫冠举乡试。之赣州，从王守仁学。
　　（2）母忧归，服未阕，即用为礼部尚书。
　　（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。《烛之武退秦师》
　　11. 欧阳德如何劝谏世宗让裕王留在京中？（2分）
　　重庆市2022-2023学年高一下学期期末联合检测语文试题
　　(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
　　阅读下面的文言文，完成10～14题。
　　董文用，字彦材。公生十年，元帅公死王事于归德，母李夫人治家严，伯兄文炳教诸弟有法。公内承家训，而外受学侍其先生轴，故学问早成。至元十三年，为卫辉路总管。郡当要冲，民为兵者十九，余皆单弱贫病，不任力役。诸郡运江淮粟于京师，卫当运十五万，公曰：“民籍可役者无几，且江淮舟行风水不时至，而先弊吾民以期会，是未运而民已惫矣。”乃为集旁郡通议，立法驿置，民力以纾。十六年，受代归田里，