约3710字。

　　18 狼
　　教学目标
　　1.积累重点文言词语，掌握一些常见的文言句式。
　　2.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。
　　3.理解课文内容，背诵全文。
　　教学重难点
　　1.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。
　　2.理解课文内容，背诵全文。
　　教学过程
　　第1课时
　　一、导入新课
　　从前的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“慈爱和关爱”，险些丧命于中山狼之口，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日有一位屠户遇见了中山狼的“后代”，那么这位屠户是从东郭先生的身上吸取了教训，还是又重蹈覆辙了呢？现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。
　　二、教学开展
　　1.目标任务一：认识作者，了解作品
　　◎作者简介
　　蒲松龄（1640—1715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。郭沫若曾为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
　　◎作品简介
　　《聊斋志异》
　　《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书共400余篇。它是我国文言短篇小说的高峰。《聊斋志异》的故事来源有三：一是改编民间的传说和故事，二是编写亲友提供的材料，三是据作者自己对生活的体验而编撰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等，大都运用浪漫主义手法，描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。
　　◎知识链接
　　《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。三则故事中的狼贪婪、凶狠、狡诈，但最终都被杀，作者借此表达了对狼不能抱有幻想，必须勇敢机智地与它们进行斗争的主题思想，也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。
　　2.目标任务二：朗读课文，理解文意
　　◎朗读指导。从字音、节奏等方面来进行。
　　读准字音：缀行（zhuì）  窘（jiǒnɡ）  麦场（chánɡ）
　　积薪（xīn）  苫蔽（shàn）  奔倚（yǐ）
　　眈眈相向（dān）  少时（shǎo）  径去（jìnɡ）
　　目似瞑（mínɡ）  隧入（suì）  尻尾（kāo）
　　假寐（mèi）  黠（xiá）  顷刻（qǐnɡ）
　　把握节奏：一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
　　屠/惧，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
　　屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
　　少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方/欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。
　　狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。