约16810字。

　　《哦，香雪》课后作业
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．下语句中，没有错别字的一项是（    ）
　　A．虽然雨后初霁，但路上还是滑得很。两边地里的庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，闪烁晶莹，连空气里也弥漫着一股清鲜湿润的香味。
　　B．列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的振颤。
　　C．南极用风雪做刻刀，将裸露的地表镌刻成肃穆的艺术品。沉迷冰山、肆虐狂风和灿烂阳光被巧妙地揉合在一起，形成了一幅幅巨作。
　　D．她们可以穿起花棉袄了，凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有些姑娘的辫梢还缠上了夹丝橡皮精。
　　【答案】A
　　【详解】本题考查学生识记字形的能力。
　　B.“振颤”的“振”应为“震”；
　　C.“揉合”的“揉”应为“糅”；
　　D.“橡皮精”的“精”应为“筋”。
　　故选A。
　　2．下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ）
　　A．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围，体现谦卑而强劲的生命力量。
　　B．《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
　　C．《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。
　　D．《哦，香雪》小说背景是建国初期火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。
　　【答案】D
　　【详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
　　D.“小说通过激烈的冲突和曲折的情节”错，作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。细致入微地描绘她们的心理变化与情感波澜，由此折射出生活的新旧嬗替。
　　故选D。
　　3．对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是（    ）
　　A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
　　B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。
　　C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。
　　D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱。她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒。
　　二、小阅读-课外
　　4．阅读下面的文字，完成后面的题目。
　　呼兰河传（节选）
　　萧红
　　邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
　　那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
　　因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好