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高考复习识记字形教案3
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- 更新时间
- 2006/7/18 10:29:04
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约4820字。
高三语文一轮复习——字形
【教学重点】
识记现代汉字的字形
【教学要点】
1．汉字是一种特殊的文字，特点之一，汉字是形、音、义一体化的文字。这就决定了总复习阶段，要把字形、字音、字义，甚至词义结合起来复习，而不要人为地把它们割裂开来。这是复习的一条原则。
2．复习字形，都要集中精力复习常用字甚至是最常用的字，而不要纠缠于生冷字的读音和书写，因为高考这方面试题选择的例子都是常用、甚至是最常用的。常用字、次常用字，人们从科研的角度制订了常用字表和次常用字表，这瞬息万变然是依据。但从复习操作层面说，首先要复习课本词语表中所列出的字词、还要复习各册“读本”规定要“积累”的词语。这也是复习的一条原则。
3．复习字形，主要是注意两类字的准备书写：
一是形近字。汉字中的形近字比较多。字形的微细差别，都表示着字义的差别。譬如“颖”与“颍”，差别只在左下方，一从“禾”，表示禾的末端，指东西末端的尖锐部分，因此有“脱颖而出”、“聪颖”、“颖悟”、“新颖”等词语；而“颍”，左下方是“水”有“颍河”、“颍水”等地名。再如拙、绌、黜，它们字形相近，但意思各不相同，组成“笨拙”、“相形绌”、“罢黜”等词语。又如“放肆”的“肆”和“肆”和“肄业”的“肄”。
二是音同或音近字。音同或音近字常会误写、要注意从字形、字义上加以区别。如侍、恃，两者都读shì，但前者从“亻”，表服侍、伺侯，后得从“忄”，表示依赖、依仗，如“有恃无恐”。又如是、事、世读音相同，单独的字不会相混，但“各行其是”中只能写“是”，对的，正确的，就不能写成其他的字。“事故”与“世故”读音相同，但词义各不相同。“达”与“搭”读音相近，前者读dá，后者读dā，但在“词不_____意”中用哪一个字？只能用前一个，因为它有“表达”的意思，而后者是表“支起”、“搭配”的意思。
此外，平时经常写错的字也应留心纠正。
【高考试题讲析】
例1：下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2000年全国卷）
A.拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁
B.造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜
C.描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢
D.窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄
解析：答案是C。 A项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”，此词语的意思是“从小被宠爱纵容”；B中“惨绝人圜”的“圜”应为“寰”，“寰”指广大的地域，而“圜”则是指圆；D中的“装祯”的“祯”应为“帧”。
例2：下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2001年全国卷）
A.戳穿 力挽狂澜 暖昧 食不果腹
B.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵
C.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄
D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗
解析：正确答案为A。B项“融汇贯通”的“汇”应为“会”。C项“气慨”应为“气概”。D项“凋蔽”应为“凋敝”。