《核舟记》同步练习5

约2090字。

《核舟记》自主学习方案

湖北省荆州市东方红中学  杨晓梅  434100   13997634611

导读   一枚小小桃核，却雕刻着众多人、物，其人栩栩如生，其物精致逼真，可见雕刻者技艺之精湛；而短短400多字的文章，却层次井然、简练传神地再现出这一技艺，足见作者运思、语言的高妙。让我们以欣赏的眼光走进课文！
一、朗读课文
1.一读，读准字音，要求不错字、不加字、不漏字、不倒字。
结合注释或查字典，试给下列字注音。
贻（   ）  黍（   ）  箬（   ）  糁（   ）  有奇（   ）（   ）
髯（   ）  褶（   ）  诎（   ）  虞（   ）  篆（   ）
2.二读，读顺句子，要求读清句子间的停顿、节奏，读得通顺、连贯、畅快。
3.三读，读出情境，重点读第三、四段，建议小组合作，边读边演，想像人物的不同情态。
4.四读，读出情感，重点读课文最后一句，体会作者的赞美之情。
二、理解文意
1.请同学们进行译读练习，建议先自读自讲课文内容，标出不理解的字、词、句，再同桌交流，查漏补缺，纠正错误。
⑴解释下面加点词的意思。
①罔不因势象形               
②尝贻余核舟一               
③高可二黍许             
④佛印绝类弥勒              
⑤矫首昂视             
⑥神情与苏黄不属            
⑦其色墨             
⑧曾不盈寸              
⑵用现代汉语翻译下面的句子。
①启窗而观，雕栏相望焉。
                                                                                          
②中峨冠而多髯者为东坡。
                                                                                         
③其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
                                                                                                   
④盖简桃核修狭者为之。