2024中考语文试题汇编

约2660字。

  诗歌手法之联想与想象 教学设计
  课程基本信息
  学科 语文 年级 高三年级 学期 秋季
  课题 诗歌手法之联想与想象
  教科书 书  名:普通高中教科书 语文
  出版社:人民教育出版社               出版日期:2019年8月
  教学目标
  1.了解并掌握联想与想象的含义。
  2.借助它来读懂诗歌,为解答诗歌鉴赏主观题提供思路和方法。
  教学内容
  教学重点:
  了解并掌握联想与想象的含义
  教学难点:
  借助联想与想象来读懂诗歌,为解答诗歌鉴赏主观题提供思路和方法。
  教学方法
  讲解法、互动法
  教学过程
  一、导入
  “文之思也,其神远矣,故寂然凝虑,思接千载。俏焉动容,视通万里,吟咏之间,吐纳珠玉之声……”。——刘勰《文心雕龙•神思》
  “观古今于须臾,抚四海于一瞬。”——陆机《文赋》
  “句向夜深得,心从天外归。”
  “浮想联翩,夜不能寐。”——毛主席在《送瘟神》
  “没有想象便没有艺术”——高尔基
  二、定义
  1.联想
  联想是联系起来想。指由一事物想到另一事物的心理过程。
  (1)林逋“疏影横斜水清浅,喑香浮动月黄昏。”
  联想:林逋的同题诗中“雪后园林才半树,水边篱落忽横技。”
  李商隐《忆梅》:“定定位天涯,依依向物华。寒梅最堪恨,长作去年花”等。
  (2)苏轼:《水调歌头•明月几时有》
  联想:李白:“雁引愁心去,山衔好月来”
  李白:“我歌月徘徊,我舞月零乱”
  2.想象
  想象是想出形象,指在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
  (1)鉴赏“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”
  可抓住“生”和“挂”这两个动词来激发学生的想象力:山间烟云冉冉上升,袅袅浮游,瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川

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