《一着惊海天》教学设计6

约4100字。

《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教学设计
　　【教学背景分析】
　　教材分析：
　　《一着惊海天》是统编版初中语文八年级上册第一单元的第 4 课，这个单元的主题是新闻。这篇通讯是一篇典型的新闻报道，报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程和意义，展现了我国国防建设的巨大成就和人民海军的英雄风采。
　　学情分析：
　　初二的学生已经具备了一定的阅读能力和语文素养，能够理解和欣赏一些文学作品，但是对于新闻报道这种实用性文体，他们可能还不太熟悉，需要教师进行指导和点拨。同时，这个年龄段的学生对军事和科技比较感兴趣，《一着惊海天》正好可以满足他们的好奇心和求知欲。
　　【核心素养】
　　语言的建构和运用：让学生学习并掌握通讯的基本特点和写作技巧，提高学生的语言表达能力和写作能力。
　　思维的发展和提升：让学生通过分析和探究课文内容，培养学生的逻辑思维和创新思维，提高学生的思维能力和思维品质。
　　审美的鉴赏和创造：让学生欣赏课文中的语言美和情感美，培养学生的审美能力和审美情趣，同时也让学生尝试创作一些简单的新闻报道，提高学生的审美创造能力。
　　文化的理解和传承：让学生了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史背景和意义，培养学生的文化自信和爱国情感，同时也让学生了解我国的军事和科技发展历程，传承和弘扬中华优秀传统文化。
　　【教学重难点】
　　教学重点：
　　1. 掌握通讯的基本特点和写作技巧。
　　2. 理解并欣赏我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程和意义。
　　教学难点：
　　1. 掌握通讯的基本特点和写作技巧。
　　2. 理解并欣赏我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程和意义。
　　【教学方法】
　　1. 讲授法：教师通过讲解和分析，让学生掌握通讯的基本特点和写作技巧。
　　2. 讨论法：教师引导学生对课文内容进行讨论和探究，培养学生的思维能力和创新能力。
　　3. 演示法：教师通过多媒体教学手段，向学生展示我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程和意义，增强学生的感性认识和爱国情感。
　　4. 练习法：教师布置一些练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的语言表达能力和写作能力。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　教师通过播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频，引导学生感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史时刻，激发学生的学习兴趣和爱国情感。
　　二、整体感知
　　教师引导学生快速阅读课文，概括课文的主要内容和层次结构。学生阅读课文后，教师可以让学生回答以下问题：
　　1. 这篇通讯报道了什么事件？
　　2. 这篇通讯的主标题和副标题分别是什么？它们有什么作用？
　　3. 这篇通讯的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？
　　4. 这篇通讯的语言有什么特点？
　　通过回答这些问题，学生可