共23题，约18440字。

　　2023-2024学年高三（上）开学考试语文试卷
　　一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）
　　阅读下面的文字，完成下列各题。
　　材料一：
　　唐代孙过庭书谱里说：“羲之写《乐毅》则情多怫郁，书《画赞》则意涉瑰奇，《黄庭经》则怡怿虚无，《太师箴》则纵横争折，暨乎《兰亭》兴集，思逸神超，私门诚誓，情拘志惨，所谓涉乐方笑，言哀已叹。”人愉快时，面呈笑容；哀痛时，放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。别的民族写字还没有能达到这种境地的。中国的书法何以会有这种特点？
　　元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，使“子”字有这鸟飞形象的暗示。他写“为”字时，习画鼠形数种，穷极它的变化，他从“为”字得到“鼠”形的暗示，因而积极地观察鼠的生动形象，吸取着深一层的对生命形象的构思，使“为”字更有生气、更有意味、内容更丰富。这字已不仅是一个表达概念的符号，而是一个表现生命的单位，书家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作。
　　这个生气勃勃的自然界的形象，它的本来的形体和生命，是由什么构成的呢？常识告诉我们：一个有生命的躯体是由骨、肉、筋、血构成的。“骨”是生物体最基本的间架，由于骨，一个生物体才能站立起来和行动。附在骨上的筋是一切动作的主持者，筋是我们运动感的源泉。敷在骨筋外面的肉，包裹着它们而使一个生命体有了形象。流贯在筋肉中的血液营养着、滋润着全部形体。有了骨、筋、肉、血，一个生命体诞生了。中国古代的书家要想使“字”也表现生命，成为反映生命的艺术，就须用他所具有的方法和工具在字里表现出一个生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。但在这里不是完全像绘画，直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画，使我们从情感和想象里体会到客体形象里的骨、筋、肉、血，就像音乐和建筑也能通过诉之于我们情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义。近人丁文隽说：“于人，骨所以支形体，筋所以司动转。骨贵劲健而筋贵灵活，故书，点画劲健者谓之有骨，软弱者谓之无骨。点画灵活者谓之有筋，呆板者谓之无筋。点画劲健飞动则见刚柔之情，生动静之态，自然神完气足。”
　　（摘编自宗白华《中国书法里的美学思想》）
　　材料二：
　　何谓“形象”？我想一般是指生活中各种现实存在的或幻想变形的具体物象：山水花鸟、人物故事、体貌动作以及妖魔鬼怪等等。何谓“抽象”？则大概是指非此类具体物象的形体状貌，如线条、色彩、音响等等。足见，“抽象”也者，并非无形体无物质结构
　　1.  下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
　　A.中国汉字书法与其他民族书法相比更具有表现书者情感的特点。
　　B.中国书法艺术是通过汉字的点线，笔画来表现“字”的生命的。
　　C.相比数学通过抽象符号来表达对世界的认知，中国书法的“抽象”则有着无穷的意味。
　　D.“人的自然化”就是书家在创作中无意识地积淀社会性、时代性内容的过程。
　　2.  根据材料内容，下列说法正确的一项是 ______
　　A.汉字书写能够发展为一门艺术，只是因为汉字是方块结构的象形文字。
　　B.俗话说“字如其人”，中国书法艺术最能集中体现这一说法。
　　C.只要感受到了书法作品展现出来的笔画形态特点，就算完成了对书法作品的鉴赏。
　　D.我们无法从古代某个著名书法家的作品里看出那个时代的精神风貌。
　　3.  结合材料内容，下列选项中最能支持书法是“有意味的形式”这一艺术观点的一项是 ______
　　A.点画劲健者谓之有骨，软弱者谓之无骨。
　　B.把“鸟”字尽力写得像“鸟”之形态。
　　C.有人用注射器隔空在纸上“射墨”写出的字。
　　D.初学者临摹时写成与字帖一模一样的字。
　　4.  请简要分析材料一的论述思路。
　　5.  请结合材料，谈谈我们该如何鉴赏一幅优秀的书法作品。
　　阅读下面的文字，完成下列试题。
　　桃    园
　　废    名
　　王老大只有一个女孩儿，一十三岁，病了差不多半个月了。王老大一向以种桃为业，住的地方就叫做桃园，——桃园简直是王老大的另一个名字。
　　桃园孤单得很，唯一的邻家是县衙门，——这也不能够叫桃园热闹，衙门口有那一座“照墙”，照墙外是杀场，这里，倘不是有人来栽树木，也只会让草生长下去。
　　桃园的篱墙的一边又给城墙做了，城上的游人可以随手摘桃子