2024中考语文试题汇编

约6620字。

  2024新高考理解性默写分类突破练习
  常见理默分类1:给定篇目九大情境设置
  类型1:文意解说型 
  题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析,常常带有“即”“是”之类的判定词。
  1.《扬州慢》中,以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声,进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________,____________”。
  2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________,__________”。
  3.“________,________”是《礼记•礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。
  4.《种树郭橐驼传》中“____________,____________ ”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀,只是不妨碍树木生长罢了,这对我们育人也有很大的启迪作用。
  5.《谏逐客书》中,李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“________________,________________”。
  6.《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是:____________,____________。
  7.乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:           ,        。
  类型2:情感解说型 
  往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。考生需要回顾对应篇目中能够体现该种情感的语句。
  1.李白在《将进酒》中感慨时光易逝,人生易老的句子是“ ____________ ,____________”。
  2.张若虚《春江花月夜》将景情理融于一体,而其中“ ____________ ,____________”两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。
  3.杜甫《登高》一诗中,“____________ ,____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧,无限悲凉难以排遣的复杂情感。
  4.旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时,也偶尔会流露出伤感的情绪。《赤壁赋》中“____________ ,____________”两句就唱出了诗人心怀悠远,追求美好理想却觉遥不可及的惆怅。
  类型3:关系补充型 
  题干往往是与需要填写的语句形成某种关系,如因果关系、假设关系、承接关系、转折关系等。在题干中要注意勾画空格前出现的关联性词语。如“因为”“那么”“但是”“却”“然后”“接着”等。
  1.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原作《离骚》的另一个原因可能是“怨生”,就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“____________ ,____________”。

欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务

相关资源:
Top