约12770字。

　　5.《以工匠精神雕琢时代品质》作业
　　一、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成文后题目。
　　材料一：
　　工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。
　　别人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。
　　工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
　　（编自2016年4月30日《人民日报》李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
　　材料二：
　　新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容。
　　所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明。
　　B．坚守“工匠精神”，要以强化中国制造，传承中国文化，提升中国力量为落脚点。
　　C．传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新。
　　D．只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致、一举取得成功。
　　B．新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产。
　　C．培育工匠精神，教育重点要放在政治素质、劳动情怀、理论功底和实践技能方面。
　　D．学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格。
　　3．在材料一和材料三中，《人民日报》《工人日报》报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　材料一
　　①工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。习近平思书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗不目标具有重要意义。
　　②我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工