约6410字。

　　你是人间的四月天
　　教学目标
　　1.体会诗歌轻灵的语言、优美的意境。
　　2.理解含义深刻的句子，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的思想感情。
　　3.感知诗歌内涵，理解全诗的写作思路。
　　4.了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。
　　重点难点
　　重点：
　　1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。
　　2.能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。
　　难点：理解诗歌运用的意象和写作手法。
　　第一课时
　　教学要点：导入，资料助读，检查预习，整体感知，结构梳理。
　　教学步骤：
　　激情导入
　　有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与哲学泰斗金岳霖的情谊被赞为“人与人关系最真最美最崇高的境界”。她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才学、智慧、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
　　一、简介常识，资料助读。
　　（一）走近作者。
　　提问：大家在预习中可曾了解本诗的作者？
　　【学生回答后多媒体展示】
　　林徽因（1904年—1955年），女，汉族，福建闽县（今福州）人，出生于浙江杭州。原名林徽音。中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任妻子。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。
　　（二）了解背景。
　　提问：有谁知道作者写作本诗的背景？
　　【学生回答后多媒体展示】这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。
　　二、检查预习，识记字词（师生互动）
　　1.读一读，写一写。
　　轻灵（líng）     娉婷（pīng）     鲜妍（yán）     冠冕（guān miǎn）
　　柔嫩（róu nèn）   呢喃（ní nán）
　　2.易错字（括号中为错别字）  鲜妍（研）
　　3.形似字
　　娉（pīng）娉婷      妍（yán）鲜妍
　　骋（chěng）驰骋     研（yán）研究
　　2.理解重点词语的含义。
　　轻灵：指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。
　　娉婷：形容女子的姿态美。
　　鲜妍：鲜艳美丽，形容光彩美艳的样子。
　　冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
　　呢喃：象声词，形容燕子的叫声。
　　三、初读课文，整体感知。
　　（一）指导学生朗读。
　　朗读指导:(1)停顿要得当；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意重读的词语；(5)读准字音，读出情感。
　　你是人间的四月天
　　——一句爱的赞颂
　　我说/你是人间的/四月天；
　　笑响/点亮了四面