初中语文古文复习归纳

约15390字。
　　《爱莲说》
　　资料整理人：常州市实验初级中学朱苏兰   06/6/14
　　词语解释
　　可爱者：值得人喜欢的花甚藩：很多独爱菊：唯独李唐：唐朝
　　莲之出淤泥∶主谓间，取消句子的独立性淤泥：污泥濯：洗涤清涟：清水
　　涟：水波妖：妖媚蔓：牵牵连连枝：枝枝节节
　　益清：更加清香亭亭：耸立的样子净：洁净植：树立
　　亵玩：亲近而不庄重地玩弄焉：句末语气词，相当于现代汉语里的“啊”。隐逸者：隐居的花鲜有闻：很少听说
　　同予者：和我一样的人菊之爱：对菊花的爱好宜乎众矣：应该宜乎众矣：很多
　　翻译：
　　水陆草木之花，可爱者甚藩。 ——水中、陆地上草本、木本的花，值得人喜爱的花有很多。
　　自李唐来，世人甚爱牡丹。——自从唐朝以来，世界上的人很爱牡丹。
　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——我唯独喜爱莲花出自污泥却不沾染，在清水中洗涤过，却不妖媚。
　　中通外直。——中间贯通，外杆笔直。
　　不蔓不枝。——不前牵连莲，不枝枝节节。
　　香远益清。——香气传播得越远越清香。
　　亭亭净植。——笔直而洁净地立在那里。
　　可远观而不可亵玩焉。——可以远远地欣赏却不可以玩弄啊。
　　予谓菊，花之隐逸者也。——我认为菊花是花中隐居的花。
　　牡丹，花之富贵者也。——牡丹是花中富贵的花。 
　　莲，花之君子者也。——莲花，是花中的君子。
　　菊之爱，陶后鲜有闻。——对菊花的爱好， 陶渊明以后就很少听说了。
　　莲之爱，同予者何人？——对莲花的爱好，和我一样的人还有谁？
　　牡丹之爱，宜乎众矣。——对牡丹的爱好，人应该是很多的了。
　　文意理解：
　　1． 作品写莲的同时，还写了菊与牡丹，这样写的用意是什么？ 
　　这是一种衬托的写法。 如果不提菊和牡丹，只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调，意思不容易表达得深刻。而把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过这不同角度的衬托，从而突出莲花的高洁，烘托了文章的主题。这种写法叫正反衬托。描写莲时，浓墨重彩，工笔细刻，卓然超群的“莲”的形象，在“草木之花”的背景上，在“菊”“牡丹”二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨．表达了自己的思想感情。
　　2． 如何看待作者思想的局限性？ 
　　作者生活在封建社会里，面对当时的不良世风，能做到不同流合污，努力追求高洁的品格，这是难能可贵的。当然，他因为愤世嫉俗而流露的那种孤芳自赏、自视清高的思想是有片面性的，也是不足取的。 
　　3． 学习本文后你有什么感想？你能再找出作者没有写到的莲的其他品质吗？ 
　　从“莲浑身都是宝，可观赏可食用可入药”，可以归纳为莲的“无私奉献精神”；从“莲茎随着水面的上升而增长，叶总浮在水面上”总结出莲的“乐观向上，顽强拚搏”精神。