2024中考语文试题汇编

约2480字。

  从“溅泪”二字望赤子深情
  ——《春望》教学设计
  【教学目标】
  1、诵读,理解“溅”的含义与“溅泪”的表达效果。
  2、品读,结合背景,还原情境,讨论“溅泪”的主体与“溅泪”原因。
  3、悟读,分析“感时花溅泪”的表达技巧,感受诗人的家国情怀。
  【教学重点】
  1、诵读,理解“溅”的含义与“溅泪”的表达效果。
  2、品读,结合背景,还原情境,讨论“溅泪”的主体与“溅泪”原因。
  【教学难点】
  悟读,分析“感时花溅泪”的表达技巧,感受诗人的家国情怀。
  【教学资源】
  PPT、多媒体
  【教学方法】
  诵读法、讨论法、小组合作法等
  【教学过程】
  一、情境导入,激发兴趣
  播放《长安三万里》中杜甫的片段。
  出生在盛唐的杜甫,曾经有着无忧无虑的快乐童年;年少的他,壮志满怀,写下“会当凌绝顶,一览众山小”的豪言壮语;青年时期的他,遇到了他的偶像——李白,与其一起游山玩水。然而中年年时期,一场灾难改变了他的命运。今天就让我们穿越时空的隧道,回到公元755年,和这位大文豪作一次心灵的交流,共同学习他的五言律诗——《春望》。
  二、诵读诗歌,感知诗意
  1、读一读,领略诗之韵
  ①读准字音
  烽( fēnɡ)    搔( sāo)    浑( hún)    胜( shènɡ)    簪( zān)
  ②读清节奏
  五言律诗一般的朗读节奏是:二三/二二一/二一二
  国破/山河/在,城春/草木/深。
  感时/花/溅泪,恨别/鸟/惊心。
  烽火/连/三月,家书/抵/万金。
  白头/搔/更短,浑欲/不胜/簪。
  ③齐读,感受诗歌韵律美
  2、译一译,通晓诗之意
  第一步:自主探究,默读诗歌,独立思考,理解字义、词义、句意。有不懂的地方可以看课后注释或借助工具书或与组内探讨。
  第二步:合作交流,自主探究之后,把你刚刚理解的字义、词义、句意和小组内的其他同学互相交流。
  第三步:汇报成果,交流之后,各小组各选派一名代表向全班同学进行汇报,展示学习成果。
  明确:国都破碎不堪,只有山河依旧存在;春天又来到长安城,只有荒草长得特别茂盛。
  感时伤时,花也在流泪;怨恨别离,鸟也在啼叫,惊动人心。
  战乱持续了很长时间,家里已久无音讯,家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
  由于忧伤烦恼,头上的白发越搔越短,简直连簪子也插不上了。
  三、品读诗歌,品味“溅泪”
  1、杜甫一生笔耕不辍,其中有许多描写春天的诗句,你知道哪些?
  明确:“晓看红湿处,花重锦官城。”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“迟日江山丽,春风花草香。”这些诗句都展现了

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