共19题，约18420字。

　　2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题
　　考试时间：120分钟 满分：120分
　　一、现代诗文阅读（27分）
　　（一）（18分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　给我一枝枪
　　茹志鹃
　　我赤手空拳，紧贴在绝壁上，面前是万丈深渊，战斗机笔直地俯冲下来，在我头上掠过，接着，咯咯地射来一串机枪子弹，第二架又怪声啸叫着，从我头上擦过去，接着第三架，羞辱我，威吓我，而我只有怒目相对。我要是有一枝枪，哪怕是一枝短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌，我愤怒地大喝一声：“强盗！”
　　我从床上直坐了起来，犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊！它又不是梦，是我在熟睡中重新记起的十几年前的一次经历。
　　那年，我从文工团下到营部，是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上，我碰到了三架战斗机的囤攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去，跑到营长面前：“发我一枝枪！”
　　营长朝我看看，没有说话。我们是没有枪的，我们的枪都是从敌人手里缴获的。
　　于是，我仍是全营中唯一没有武器的人，穿着军装，但没有枪。
　　“我一定要一枝枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。
　　钟敲了十二下，已经是半夜了。我重又躺下，感到一种夜的馨香，纯洁恬静，自由舒畅。我越发想起了枪。
　　“我要一枝枪！”这声音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小鲁，我明白了，是他引来这难以平伏的思潮。
　　小鲁是战友的儿子。昨天傍晚，小义惊喜地跳进来报告，“妈妈，小鲁大哥哥来了！”小鲁站在房门口，穿着簇新的军装，帽沿压到眉上，拘束地在我身边坐下。
　　孩子扒在他膝上，尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔！”突然，孩子改变了对他的称呼，道：“你怎么没有枪？”
　　我看见小鲁的脸慢慢地红了，停了半晌，才说：“我说我要一枝枪，他们说还要慢一慢。”
　　当然，现在给新战士发一枝枪，已经不是问题了，从第一批工农拿起系着红缨的梭镖起，我们就知道，没有枪，要付出什么代价！
　　我伸手开了灯，床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发，昨晚硬给小义留了下来，说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间，电灯还亮着，柔和地照着两个人。小鲁眉毛乌黑，舒展两臂，像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头，略仰着脸，似乎在问：“叔叔，你有枪吗？”
　　我第二次向营长要求一枝枪，是在同年的秋末。我们部队过沂水，进入了鲁西南。四处圆型没有庄稼，村里没有树，屋上不冒烟，路上不见人。那一天，我们进入了这样一个村庄，宿营住在一位以前的村干部家里，家里没有男人，房东是位大嫂。
　　“大嫂，你家大哥呢？”
　　她没有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光秃秃的一片，村边上拱起儿堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他？……”
　　“牺牲了，一起七个。”大嫂的脸呆呆的，好像总结似的说：“没有枪！咱们没有枪！手榴弹也没有……”
　　忽然，小鲁在梦中皱了皱眉，一个翻身，把小义抱在怀里。年轻的战士，你梦见了什么？梦见自己还没有一枝枪吗？我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光，一只纺织娘时断时续地在唱。生活在行进，时而严峻、鲜明，时而又温和、含蓄，絮絮地向我们披心沥胆。
　　我们的队伍集合出发了，房东大嫂抱着孩子，站在门口目送我们，我对营长说；“让我上去缴一枝枪。”营长轻轻说道：“这次战斗下来，给你想办法。”
　　1. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A. “我”的梦境缘于战争时期的一次真实经历，面对敌机却没有武器反抗的愤怒，多年后我仍然不能忘怀。
　　B. 小鲁入伍却没有领到枪，因而显得十分拘束，当小义问起时，他的脸“慢慢红了”，说明还是有些委屈的。
　　C. 小义开始叫小鲁“大哥哥”，后来又改称“叔叔”，这种称呼的改变，表现出解放军战士在孩子心目中的分量。
　　D. “村外是光秃秃的一片，村边上拱起几堆新土”，鲁西南地区的这种景象，反映了战争的残酷和民众的苦难。
　　2. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A. 玫瑰花图案“从床前跳回窗帘”“悄悄爬上墙”，运用比拟手法，写出了时间的流逝，也增添了文章的灵动气息。
　　B. 本文采用现在的生活与回忆、梦境交织穿插的叙事方式，这种叙事方式强调了过去与现实的对比，可谓匠心独具。
　　C. 本文淡化情节，用简笔勾勒人物，通过简洁 动作和语言描写，塑造出一系列特征鲜明、性格各异的普通人形象。
　　D. 作者通过女性视角，描写温馨的夜色和孩子们安睡的场景，笔触细腻，凸显了歌颂和平追求幸福生活的小说主题。
　　3. 本文结尾处写到的花，与《百合花》中写“我”看见通讯员“背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花”，有什么不同？
　　4. 小说中的“枪”在不同的场景中具有不同内涵，请找出三处加以分析。
　　（二）（9分）
　　阅读下面这首现代诗诗，完成下列小题。
　　刈禾女之歌
　　辛笛
　　大城外是山
　　山外是我的家
　　我记起家中长案上的水瓶
　　我记起门下车水的深深的井
　　我的眼在唱着原野之歌
　　为什么我的心也是空而常满
　　金黄的穗子在风里摇
　　在雨里生长
　　如今我来日光下收获
　　我想告诉给姊妹们
　　我是原野上的主人
　　风吹过镰刀下
　　也吹过我的头巾
　　在麦浪里
　　我看不见自己
　　蓝的天空有白云
　　是一队队飞腾的马
　　你听 风与云
　　在我的镰刀之下
　　奔骤而来
　　一九三七年四月册日
　　在苏格兰高原
　　5. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A. 诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向
　　B. “金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗主要的表现手法。
　　C. “我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
　　D. “你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。
　　6. “为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生对小说内容的理解能力。
　　B.“小鲁入伍却没有领到枪，因而显得十分拘束”理解错误，“小鲁站在房门口，穿着簇新的军装，帽沿压到眉上，拘束地在我身边坐下”，小鲁拘束是性格原因，不是因为没有枪。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能
　　二、古诗文阅读（42分）
　　（一）（23分）
　　阅读下面文段，回答小题。
　　【甲】嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。