《逻辑的力量》同步练习4

约3340字。

部编版高中语文选择性必修上册 第4单元 逻辑的力量 同步练习
　　1. 阅读下面的对话，分析案例中“二分钟”这个概念运用存在的问题。
　　甲：（买了一块手表，表比闹钟每小时快二分钟）哎，我的运气真不好！这表一小时快二分钟，一天岂不是要快四十八分钟，误差太大了。
　　乙：不一定是你买的表走不准，也可能是闹钟走不准呢。
　　甲：对哦。（将闹钟核对电台标准时间，发现闹钟比标准时间慢了二分钟）我的表每小时比闹钟快二分钟，而闹钟比标准时间每小时慢二分钟，可见我的表是准的。
　　乙：其实——你的表还是不准。
　　2. 阅读下面的对话，回答问题。
　　甲：在人口统计中，不论是哪个国家，哪个民族，新生婴儿中，男婴的出生率总是摆动于 23/44 这个数值左右，而不是 1/2。
　　乙：那就是说，男婴出生率要比女婴出生率高。可是，我看过许多材料，这些材料说明，许多国家和地区，都是女人比男人多。可见，认为男婴出生率总是在 23/44 下摆动，是不能成立的。
　　(1)  分析乙的说法在概念运用上的错误。
　　(2)  查阅某个国家或地区不同年龄段的男女比例及全体男女比例，解释乙提及的现象（出生比例上男婴比女婴稍多，但社会上女人比男人多）。
　　3. 请从概念间关系的角度，分析甲是不是自我开脱。
　　甲：（受贿犯罪被查实后，辩解）大家不是常说，工作中的错误、缺点是不可避免的吗？我这些错误恰好都是在工作中犯的，我也是为了搞好工作，搞好关系，才犯这些错误的，因此，我请求大家原谅。
　　乙：你这是自我开脱。
　　4. 乙的反驳有道理吗？请分析。
　　甲：张老师一心扑在教学上，为了提高我们的成绩，用尽了心思。她从来不去写什么教研论文去图自己出名。
　　乙：李老师写作发表了许多教研论文，他的书教得也非常棒啊。写论文不一定是为了图出名吧。我觉得张老师书教得好，也很出名啊，出名又不是什么坏事。
　　5. 分析下面的三段论的错误。
　　比喻是一种修辞手法，
　　借代是一种修辞手法，
　　所以，借代是比喻。
　　6. 分析下面三段论的错误，并将其结论改为正确的。
　　白酒是含有酒精的，
　　白酒是饮料，
　　所以，一切饮料都含有酒精。