约11610字。

　　浙江省丽水市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　丽水因水而兴，因水而美。古人由水联想创造“氵”，指示与水有关的事物或情状。如表示水体的名称——瓯江；表示水流动的状态——汹yǒng________；表示水的满溢或枯竭——思贤如kě________等。人们进而用“冫”表示“水的固化”，如冰、冻等。
　　【活动一】取路名，发现“路”的内蕴
　　“浙里丽水”微信公众号发布了为丽水市区道路命名的征集令，请你来参与。
　　路名里蕴藏着许多故事，记录着城市的“前世今生”。为展现城市文化内hán____，____聚城市人文精神，市民政局启动“爱丽水，请您来取路名——丽水市区道路命名社会征集活动”。望广大市民积极参与，集思广益，助力丽水山水花园城市建设。
　　1．按要求完成下列小题。
　　（1）根据拼音写出语段中与“水”有关的字。
　　①汹yǒng________  ②思贤如kě________  ③内hán________
　　（2）填入文中______内最合适的一项是( )
　　A．汇    B．凝
　　2．请你参考下面的示例，取一个路名，并附上“路名解说”。
　　路名解说“梦舟路”，取自李白的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。这两句诗传递出诗人对前途的乐观态度，激励人们即使处于困境也要积极面对。以“梦舟路”命名，可以表达对城市未来发展充满希望。
　　二、句子默写
　　3．填补下面空缺处的古诗词名句。
　　古人常常用“路”来记述人生故事，传递人生况味。韩愈于贬谪途中，“一封朝奏九重天，①______________”，倾诉内心的郁愤；范仲淹远征边塞，“②______________，燕然未勒归无计”，抒写满腔的凌云壮志；秋瑾带着觉醒意识，“俗子胸襟谁识我？③______________”，挥洒女中豪杰的飒爽风姿。
　　三、语言表达
　　4．《送东阳马生序》一文中，“走”和“趋”表现了宋濂求学之路的艰辛。请根据“走”和“趋”的词义，理解宋濂求学的心情。
　　（1）录毕，走送之。
　　（2）尝趋百里外。
　　四、名著阅读
　　5．
　　以诗为媒，我们跟随艾青走过他的文艺创作之路。喜马拉雅平台开展“心悦读??云分享”活动，本期朗读书目是《艾青诗选》。请你参照示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。
　　备选诗作：《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《鱼化石》
　　背景音乐推荐：
　　音乐名称 音乐简介
　　《皮尔金特第一组曲》 挪威著名的作曲家爱德华??格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑
　　《江河水》 中国双管独奏曲，激越有力，感染力极强
　　《月光下的云海》 日本作曲家久石让的作品，旋律优美，缓慢忧伤
　　示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。
　　6．“水浒”一词最早出现于《诗经》，后世引申为“出路”，即被逼无奈、走投无路的人的安身之所。落草梁山的好汉们找到他们的人生出路了吗？从下面的人物中选择一位，结合情节具体分析。
　　A．宋江          B．鲁达        C．公孙胜
　　五、现代文阅读
　　小鲫鱼
　　陈振林
　　①她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。
　　②他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小