约6170字。

　　语言连贯之语句补写：精读语段，精确推导  学案
　　复习任务　能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。
　　活动一　精读语段，把握意脉(补写第一步)
　　解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。其中第二步是最核心的工作。
　　第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络
　　阅读下面的文字，完成后面题目。
　　研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①_____________________
　　___________。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②_________________
　　_____________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③_______________
　　_________非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
　　(1)请概括段意，划分层次，并列出(或圈出)各层次的关键词语。(可以在语段中进行)
　　答：_______________________________________________________
　　_________________
　　(2)在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
　　补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络：
　　1．把握语段中心，尤其是核心词语。
　　一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段中心，尤其是核心词语。
　　2．理清语段的层次脉络。
　　从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的“总分”关系(“总分”结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的“总分”关系外，还有承接、并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列的、无主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号等。
　　活动二　精确推导，检查验证(补写二、三步)
　　第二步：推导句子——明位置，看联系，抓暗示
　　推导要补写的句子是做题的核心，它也分为三步：
　　(一)依据所填句子的位置及其他暗示，推导所补写句子的类型和特点。
　　在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
　　研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①__________________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，②_________
　　_______，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的