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　　1.《沁园春长沙》练习
　　一、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　秋兴八首（其三）
　　杜甫
　　千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
　　信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
　　匡衡②抗疏功名簿，刘向③传经心事违。
　　同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
　　【注】①信宿：再宿。②匡衡，西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人广为称颂；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。
　　1．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁。
　　B．颔联紧承首联继续写景。描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。
　　C．颈联运用典故，借历史上匡衡和刘向不得志之事，抒发内心的苦闷之情。
　　D．本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思所感结合一起。
　　2．尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想感情，这与《沁园春•长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。
　　阅读下面这首诗，完成各题。
　　泊歙浦【注】
　　[宋]方岳
　　此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。
　　霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。
　　【注】诗人家在祁门，陆行到款州城，改由浙江水道东下。本诗作于歙州府城江畔舟中。
　　3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．首联中因岸景“似去年”而今昔勾连，“此路”虽是暂时停泊，却也不忍分别。
　　B．颔联进一步渲染，把具体形象与抽象的感情结合起来，收到生动的艺术效果。
　　C．颈联将江声与寒江有机融合，展现出广阔凄清的背景。
　　D．尾联出现了一个“独立”的人影。与“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”中的诗人形象一致。
　　4．诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围，抒发了诗人怎样的情感？
　　阅读下面两首词作，然后完成下面小题。
　　苏幕遮
　　范仲淹
　　碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
　　沁园春•长沙
　　毛泽东