约8060字。

　　7.1《短歌行》《归园田居（其一）》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择类
　　1．下列各选项中，对课内文化常识理解正确的一项是（    ）
　　A．《归园田居》（其一）作者陶渊明，字元亮，别号五柳先生，东晋诗人、辞赋家、散文家，中国第一位山水派诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。
　　B．《登高》作者杜甫，中国伟大的浪漫主义诗人，被尊称为“诗学宗师”“诗圣”，与李白并称“李杜”，“沉郁顿挫”是其诗歌的主要风格特点。
　　C．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”，法家的韩非和李斯都是他的学生。
　　D．《师说》作者韩愈，字退之，又称韩昌黎、韩吏部、韩文公，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之首，与苏轼等人一同倡导“古文运动”。
　　二、情景默写
　　2．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）陶渊明的《归园田居（其一）》中，表明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“            ，            ”。
　　（2）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》流露出消极情绪：“人生如梦，一尊还酹江月。”李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“            ，            。”
　　（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，表明词人虽然年老却还壮志犹存，希望得到重用的句子是“            ，            ”。
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《劝学》中“                    ，                   ”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
　　（2）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：         ，      。
　　（3）《归园田居》（其一）中，“          ，           ”两句写出陶渊明挣脱牢笼、回归田园的愉悦之情。
　　（4）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》“                    ，                       ”。
　　三、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　晓风杨柳
　　唐弢
　　柳枝一弯弯地划着东方正在发白的天空，像是无数灰白的眼睛，在黑夜里张望着，俯临着。
　　陶渊明昨晚胡思乱想了一夜，一点也没有睡好。他索性从床上缓缓地竖起上身，披上了上衣。
　　“唉！唉！寄奴，但愿这不是事实呵！”