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　　古诗词诵读《 书愤》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）
　　A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
　　B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居五首（其一）》
　　C．朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。（黄庭坚《登快阁》）
　　D．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》）
　　2．下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（   ）
　　A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。
　　B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
　　C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”，而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”指的是陆游的号。
　　D．陆游的《书愤》一诗反映出陆游慷慨悲壮的诗风，而《临安春雨初霁》一诗则反映出他清淡、婉丽的诗风。
　　二、情景默写
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　(1)欧阳修《伶官传序》中，从“                 ，                 ”可以知道盛衰之理在于人事。
　　(2)陆游《书愤》中运用意象叠加手法的诗句是“              ，               ”。
　　(3)王安石《桂枝香•金陵怀古》中“                  ，                    ”两句，构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。
　　4．补写出下列句子中的空缺部分。
　　(1)《归去来兮辞》中作者回到田园，谈及劳动的句子是“               ，                 ”。
　　(2)陆游《书愤》“                ，                ”两句，追述了当年宋军抗击金兵取得胜利的往事，抒发了诗人的抗金抱负和战斗豪情。
　　(3)《项脊轩志》写作者在阁中读书放歌的句子是“              ，                ”。
　　三、论述类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　确定了意象的含义以后，就可以进一步研究意象之间的组合规律，并从这个角度探讨中国古典诗歌的艺术特点。
　　一首诗从字面看是词语的联缀，从艺术构思的角度看则是意象的组合。在中国古典诗歌特别是近体诗和词里，意象可以直接拼合，无须乎中间的媒介。起连接作用的虚词，如连词、介词可以省略，因而意象之间的逻辑关系不很确定。一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，有类似电影蒙太奇的艺术效果。例如杜牧的《过