共23题,约12380字。
云南省昆明市官渡区2023-2024学年高一上学期期末语文试卷
一、现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,15分)
(一)阅读下面的文字,完成1-5题。
材料一:
勤学苦练、增强本领。“褚小者不可以怀大,绠短者不可以汲深。”我们处在前所未有的变革时代,干着前无古人的伟大事业,如果知识不够、眼界不宽、能力不强,就会耽误事。年轻干部精力充沛、思维活跃、接受能力强,正处在长本事、长才干的大好时期,一定要珍惜光阴、不负韶华,如饥似渴学习,一刻不停提高。
向书本学习,是丰富知识、增长才干的重要途径。毛泽东同志说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”他日理万机,但仍见缝插针读书,理发时也读,还幽默地对理发师说:“你办你的公,我办我的公,咱们互不干扰。”我们要发扬这种“挤”和“钻”的精神,多读书、读好书,从书本中汲取智慧和营养,不能自我感觉良好、不屑学习,不能借口工作太忙、放松学习,不能为了装点门面、应付学习。抓好学习,有一个学什么、怎么学的问题。一个人的精力有限,不可能什么都去学,干部要结合工作需要学习,做到干什么学什么、缺什么补什么。要学习马克思主义理论特别是新时代党的创新理论,学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,学习经济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面基础性知识,学习同做好本职工作相关的新知识新技能,不断完善履职尽责必备的知识体系。
实践出真知,实践长真才。党和国家事业涉及面很广,领导干部也不是总在一个岗位上工作,都要学过了、学好了再来干是不现实的。坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。新中国成立之初组建海军,党中央决定肖劲光同志担任海军司令员。肖劲光同志从没接触过海军,自己还是个“旱鸭子”,但他边干边学,使我国海军从无到有、迅速壮大,出色完成了党中央交给的任务。许多从战争年代走来的老一辈革命家也都是在实践中成长为经济、科技、外交等领域的行家里手的。“学所以益才也,砺所以致刃也。”有同志经过一番实践历练后说了一句话,越干越会干、越干越能干、越干越想干。当然,同样是实践,是不是真正上心用心,是不是善于总结思考,收获大小、提高快慢是不一样的。如果忙忙碌碌,只是机械做事,陷入事务主义,是很难提高认识和工作水平的。
——摘自习近平《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才:2021年9月1日在2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话》
材料二:
真理或知识是对实在或真实事物的理智的了解、思想的把握。应用思想或理智的活动来把握或理解真实事物,所得即为知识、真理、学问。故读书应该训练思想,应用理智,以求得真实学问。读书并不是求记诵的博雅,并不是盲从古人,作书本的奴隶。
求真实学问,先要认识书。书广义讲来,有成文的书和不成文的
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是
A.材料一第二段和材料二第四段均提到无论多忙都要读书,二者的目的相同。
B.材料一中指出,领导干部如果想要成长成才,必须坚持在干中学、学中干。
C.材料二认为,从自然、人生中所得的学问比从成文的书中所得的更晦昧难读。
D.材料二中指出,人们如要获得真知灼见,就要有正确的行为与良好的品格。
2.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是
A.读书如果只求记诵的博雅,或者盲从古人成为书本的奴隶,就会背离读书原本的目的。
B.读成文的书与读不成文的书所得不同,各有优点,因此要将两种类型的书结合起来读。
C.曾国藩在政治、军事上走错路,但在治学上有学者的态度,可见为人与为学没有关系。
D.求学问若能领会学问的价值,感觉学问的乐趣,就可佐证学术本身存在超功用之功用。
3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是
A.材料一运用例证法和引证法,使所论述的观点更有说服力,也增强了文章的可读性。
B.材料一用“装点门面”“旱鸭子”等词语,使原本严肃深奥的语言风格变得生动活泼。
C.材料二以运动家的精神和军人的气概来类比学者求学时应有学者的态度,通俗易懂。
D.材料二围绕“读书”这一话题,从读书的方法、态度和价值方面展开论述,思路清晰。
4.材料一的议论具有针对性,请结合材料简要分析。
5.材料一和材料二都谈到“实践”,二者观点有何异同?请结合材料概括。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6-9题。
一间房
杨志军
父亲是一名汉族援藏干部。他想当校长,原因是整个沁多县还没有一所学校、没有一个真正的学生。他想办一所学校,让所有的孩子都来上学。县委书记王石起先不同意,认为如果父亲当了畜牧科长或商业科长,就比较容易再次成为副县长甚至县长,干得好,将来还能往上升。父亲说:“我升上去有什么用?我让我的学生升上去才算本事。”王石拗不过父亲,只好同意:“那好,你
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