约12630字。

　　湖南省岳阳市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题
　　一、语文积累与运用（18分）
　　1．下面词语字形及划线字注音完全正确的一项是（   ）
　　A．确凿（zháo）   怂恿（sǒng）   神采奕奕（yì）      见异思迁
　　B．整宿（xiǔ）     徘徊（huí）    怪诞不经（dàn）    人声鼎沸
　　C．匿笑（nì）      应和（hé）     骇人听闻（hài）     翻来复去
　　D．凌乱（líng）    狭隘（ài）     刨根问底（páo）    力不暇供
　　2．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（   ）
　　A．一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。
　　B．山洞位于山后一个人迹罕至的地方，幽深曲折，光线晦暗，需要带着照明设备进入。
　　C．贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议的机会。
　　D．春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。
　　3．下列各项中分析不正确的一项是（   ）
　　①生命的沙漏永远倒不回昨天的轨迹，时间的河流最终也没有办法掉头行驶。②时间就是生命，就是速度，就是力量。③啊！我们的青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要飞向远方。④只有飞翔，才会让我们见识到未曾见过的东西，让我们的人生轨迹延伸到更宽更远。
　　A．句①中加点的“沙漏”是名词，“最终”是副词。
　　B．句②用了比喻和反复的修辞手法，突出了时间的宝贵。
　　C．句③中加点的“啊”是叹词，“即使”是连词，“向”是介词。
　　D．句④划线部分有语病，修改方法是在“更宽更远”后添加“的地方”。
　　4．下面诗作完全展开了想象的是（   ）
　　A．远远的街灯明了， / 好像闪着无数的明星。/ 天上的明星现了，/ 好像点着无数的街灯。
　　B．你看，那浅浅的天河，/ 定然是不甚宽广。/ 那隔着河的牛郎织女，/ 定能够骑着牛儿来往。
　　C．银烛秋光冷画屏，/ 轻罗小扇扑流萤。/ 天阶夜色凉如水，/ 坐看牵牛织女星。
　　D．嘉陵江里航标灯组成银河，/ “双鱼”星座在河中遨游；/ 成渝路上车灯飞驰而过，/ 是无家可归的流星在走。
　　5．下列说法有误的一项是（   ）
　　A．《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。“书”即“信”，又叫“尺牍”，是一种应用性文体。
　　B．《春》的作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》《欧游杂记》等。
　　C．曹操的《观沧海》、刘禹锡的《秋词》和马致远的《天净沙??秋思》，分别是诗、词、曲。
　　D．古人称谓有敬辞和谦辞的区别，如令堂、垂爱、高寿等都属于敬辞类；家父、寒舍、拙见都属于谦辞类。
　　6．八中七年级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与。
　　(1)小刚写一段话动员同学们积极参加语文实践学习活动，请你帮他补充、修改。
　　生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉，给予人凉爽；【甲】________。学习语文， 可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络……等。语文学习的机会无处不在，只要留心，就会有收获。
　　①请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。
　　②【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改________。
　　③下列广告词中，最适合作为环保公益广告的一条是（   ）
　　A.牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。
　　B．让世界爱上中国造。
　　C．来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
　　D．毒瘾人生没有Ctrl＋Z。
　　(2)小红同学在图书馆看到一条公益广告：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮忙分析一下。
　　二、阅读与理解（52分）
　　（一）（6分）
　　7．古诗文名句默写。
　　读古诗文既可陶冶情操，启迪人生，又可感悟诗情，引人深思。诸葛亮《诫子书》中“            ，            ”读出了“志当存高远”的信念；陆游《十一月四日风雨大作》中“              ，              ”读出借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志；谭嗣同在《潼关》中“             ，                 ”把山水写活了，读出诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气。
　　（二）（4分）
　　小桃红  元代 王恽
　　采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流传。共留连，画船一笑春风面。
　　江山信美，终非吾土，何日是归年？
　　注：横练：横铺着的白绢。
　　8．请用生动的语言描述画线句子展现的画面。
　　9．这首小令表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析
　　（三）文言文阅读。（12分）
　　阅读下面文段，完成下面小题。