《江南的冬景》教案11

约2880字。
　　江南的冬景
　　姜堰市溱潼中学   陈华琴
　　教学目标：
　　1．欣赏大自然的美，提高审美品位；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。
　　2．体会郁达夫的散文风格。
　　3．学习散文构文特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。
　　4、掌握阅读方法
　　教学方法：颂读、讨论、赏析相结合
　　教学设想：整体阅读——弄清文章写什么，怎么写，为什么这样写。
　　精读——对精彩段落作仔细的探究，体味其中的含意，揣摩作者的观点、用意。
　　感悟理解——作品的内涵怎样，运用怎样的艺术技巧，作家在作品中流露出怎样的情感和思想。
　　教学手段：多媒体
　　教学时数：1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　大家还记得白居易的词《忆江南》吗？我们一起来背一下， “江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南”春天江南江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。春天的江南是如此的美丽多彩，冬天的江南也应该别有一番风味吧。让我们追随着郁达夫的美文一起来领略一下江南的冬景（板书）。
　　二、分析课文（整体阅读）
　　引：我们大家知道阅读一篇文章是有一定的规律和方法的。它可以分为这样几步：（板书）
　　1、整体阅读——弄清文章写什么，怎么写，为什么这样写。
　　2、精读——对精彩段落作仔细的探究，体味其中的含意，揣摩作者的观点、用意。
　　3、感悟理解——作品的内涵怎样，运用怎样的艺术技巧，作家在作品中流露出怎样的情感和思想。
　　现在我们来完成第一步，请大家阅读课文，回答以下问题：
　　1、  文章中为了突出江南冬天的美好，运用了哪些表现手法？（板书）
　　明确：对比，虚实结合，想象（板书）
　　2、  文章中有几组对比，通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些主要特征？（板书）
　　①(1、2)北国与江南的冬天——晴暖温和，有屋外曝背谈天的乐趣
　　这组对比着眼于人们的生活，北国冬天人们是蛰居异境，而江南的冬天却是太阳照，鸟雀叫，老翁小孩坐着曝背谈天，一派和煦景象让人感觉就像春天一样，这体现了江南冬