约12000字。
《兰亭集序》教案
临沂一中    张志东
【课标要求】
1、  了解序文句法上骈散结合，以散为主的特色。
2、  了解兰亭宴会的起因、经过认识作者感情由乐转悲的原因以及作者的人生情趣。
3、  掌握重要实词“修、期、致、次”等。
4、  背诵全文。
【教材分析】
这是一篇文质兼美的诗序，作者由兰亭盛会写起，极写盛会之“乐”，然后由盛事美景引入作者的愁思和感慨，进而展开议论，抒发人生苦短的痛惜之情，最后笔锋又转，对庄子的死生观提出质疑和批判，有积极意义。全文情景交融，体现了魏晋人对自身和外在的客观世界的深广精微的体认和探求，同时又让作品充溢着浓郁的人生意识和宇宙情调。时至今日捧读，仍恻然动人。
本文可分为三大部分来把握，第一、二两自然段为第一部分，写兰亭周围的优美宁静的环境和作者“乐”的心境；第三自然段为文章的第二部分，作者抒发了自己的人生感慨；第四自然段为文章的第三部分，交代了作序的目的。
【教学建议】
方案一：为了学好这篇文章，请你先把文章游览一遍，掌握文中“修、期、致、次”等重要实词，然后听一遍录音，把握作者的情感变化及其原因，并从中体悟一下作者临流赋诗，一觞一咏的人生情趣。最后，在情境的投入中朗诵以至背诵全文。

方案二：请你对照着《兰亭集序》帖子（冯承素摹本）朗诵这首诗序，并感受一下王羲之书法的艺术魅力，然后同学之间逐段探讨各层间寓含着的作者的人生情趣。

【备课资料】
一、作者简介：
王羲之（303年——361年）字逸少，琅琊临沂人（今山东临沂），后居会阴稽山阴（今浙江绍兴）。父王旷，历官淮南丹阳太守、会稽内史。伯父王导，历事元帝、明帝、成帝三朝，出将入相，官至太傅。羲之幼时不善于言辞，长大后却辩力出众，且性格耿直，享有美誉。晋太尉郗鉴选中他为女婿，“东床袒腹”传为美谈。朝延公卿看重王羲之的才器，屡屡召举为官，他都辞谢。后为征西将军庾亮参军，累迁长史，官丞右这将军，会稽内史。世称“丞右军”、“王会稽”。
王羲之自幼受到王氏世家浑厚的书学熏陶，酷爱书法，七岁善书，十二岁从父亲枕中窃读前代《笔记》。后从著名的女书法家卫夫人学习书法。后渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇，“兼撮众法，备成一家”，被人们称为“书圣”。其书法如其人，“飘如游云，矫若惊龙”，代表着其最高书法成就的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。据说这件极品落入唐太宗手中，太宗对王羲之书法推崇备至，敕令侍臣冯丞素等人精心描摹。太宗死时将《兰亭集序》原迹作为殉葬品带入墓中而永绝于世。
二、背景材料：
两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。
《兰亭集序》是一篇序言。
“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他