共23题，约15720字。

　　宁波市2023学年第一学期期末九校联考高二语文试题
　　考生须知:
　　1.本卷满分150分，考试时间150分钟;
　　2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息;
　　3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1--5题。
　　材料一:
　　共同富裕是一场深刻的社会变革，高质量发展建设共同富裕示范区是一项开创性事业，这是全面建成小康社会后一种更高级的社会形态。走好共同富裕这条前所未有的路，没有现成的经验可学，没有教科书可参考。面对这样一个复杂的系统、一项重大的任务，我们要在实践中不断拓展深化对共同富裕社会形态的认识理解，推动示范区建设始终朝着正确方向探路前行。
　　共同富裕美好社会是中国特色社会主义迈向更高阶段的社会形态，这是共同富裕社会形态的政治属性，也是本质特征。多年以来，浙江经济社会发展已经取得令人瞩目的巨大成就。高水平全面建成小康社会之后，我们要迈向更高水平、更高质量的发展，这不是一个简单量变，它是充满生机活力的阶梯式递进、渐进式发展的过程。在这一伟大历程中，只有充分发挥党的政治优势和制度优势，坚持和发展中国特色社会主义，才能走出促进全体人民共同富裕之路。
　　共同富裕美好社会是高质量发展、现代化建设与共同富裕相互促进、螺旋上升的社会形态，共同富裕既需要大力发展生产力、不断提高效率，又要防止两极分化、促进和维护公平，这是共同富裕社会形态的基本属性。一方面，要树立全面的效率观，创新驱动发展，以共同富裕进一步激发经济活力创新力竞争力;另一方面，要完善社会公平保障体系，让发展更平衡，让发展机会更加均等、发展成果人人共享。
　　共同富裕美好社会是社会结构更优化、体制机制更完善的社会形态。共同富裕不仅是社会发展概念，更是一场以缩小地区差距、城乡差距、收入差距为标志的社会变革，是一场涉及经济结构、产业结构、收入结构、区域结构的社会变革。要在尊重社会发展规律的前提下，找到加快推动社会变革的方法和动力。这不是传统路径、传统方式、传统手段所能实现的，核心在于科技创新、数字化与绿色低碳的融合巨变，创造前所未有的新机遇和核心驱动力。从党委、政府的角度来看，就是要塑造未来共同富裕社会的制度和规则，形成先富带后富、先富帮后富的新机制。   
　　共同富裕美好社会是文明全面提升的社会形态。精神共同富裕是共同富裕不可或缺的精神维度。共同富裕的大场景里，精神富有被赋予新内涵。文化是社会生活的总和，社会进步是先进思想文化不断积累、不断提升的结果。我们要引领社会思潮的变迁，以文化创新推动思想进步、文明提升，推动社会进步向更高级形态发展。文明全面提升还体现在人与自然和谐共生、社会和谐和睦向上。要深入践行“绿水青山就是金山银山”理念，坚持绿色低碳发展，扎实推进法治建设、平安建设、清廉建设，建成活力和秩序有机统一的现代社会，形成人民精神生活丰富、人与自然和谐共生、社会团结和睦的文明图景。
　　共同富裕美好社会是人的全生命周期公共服务优质共享的社会形态。共同富裕是属于全社会的共同富裕，一定是全体人民共同参与、共同分享的。公共服务优质共享是群众最关心、最期盼、最有获得感的领域，也是一个世界性难题。要瞄准人民群众所忧所急所盼，率先高水平实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，形成群众看得见、摸得着、真实可感的幸福图景。一个平安稳定、富裕富足、文明和谐、活力有序、清洁美丽的社会，美好可期!
　　(节选自《一场深刻的社会变革》，有删改)
　　材料二:
　　共同富裕，作为中国式现代化的重要特征，既是静态的价值目标，也是动态的发展过程。在新发展阶段背景下，共同富裕的内涵得到不断丰富和深化。正确理解新时代共同富裕的重要内涵，
　　1.下列有关“共同富裕”的说法不正确的一项是(3分)
　　A.共同富裕是一场深刻的社会变革，没有现成的经验可学，没有教科书可参考，只有在实践中不断拓展深化对它的认识理解。
　　B.共同富裕作为一种社会形态，它具有两种属性，即既需要大力发展生产力，不断提高效率，要防止两极分化，促进和维护和平。
　　C.共同富裕不仅是指物质的共同富裕，精神的共同富裕也是其不可或缺的精神维度，相较于小康社会，这样的社会显然是一种更高级的社会形态。
　　D.共同富裕要靠全体人民共同参与，其实现的核心在于科技创新、数字化与绿色低碳的融合巨变，创造前所未有的新机遇和核心驱动力。
　　2.根据材料一和材料二，下列说法中不正确的一项是(3分)
　　A.浙江经济社会发展取得了令人瞩目的巨大成就，如果要进一步迈向更高级的社会形态，就必须继续坚持和发展中国特色社会主义。
　　B.共同富裕是静态的价值目标，也是动态的发展过程，它是社会主义社会的重要标志，促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的。   
　　C.作为中国式现代化的重要特征，共同富裕不是同等富裕，共同富裕实现的过程必然是渐进式的，当然，也要允许存在贫富差异性。
　　D.材料一和材料二虽然探讨的都是有关共同富裕，但角度不一样。前者围绕其社会形态展开论述，后者则针对共同富裕的时代内涵。
　　3.以下几则材料，不能体现“共同富裕”诉求的一项是(3分)
　　A.“民亦劳止，汔可小康。”(《诗经•大雅•民劳》)
　　B.“有余者损之，不足者与之。”(《老子》)
　　C.“以天下之财，利天下之人。”(管仲《管子•霸言》)
　　D.“美美与共，天下大同。”(费孝通《人的研究在中国——个人的经历》)
　　4.论证讲求逻辑的严密性，请分析材料二最后一段论证的严密性。(4分)
　　5.才料一画线句说“一个平安稳定、富裕富足、文明和谐、活力有序、清洁美丽的社会，美好可期”，式结合材料一和材料二相关内容，概括这样的社会美好可期的原因。(6分)
　　（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　时空画师(节选)
　　海漄
　　陛下金口一开，他便是御笔亲传的天子门生了，太师顺水推舟，安排他做陛下的伴读侍从。与象的不同，皇帝虽有些骄奢轻浮，对待身边侍从却是十分随和。他又出身宗宝，虽是旁支，但出众，可谓正中皇帝下怀，也因此受到格外优待，一时间风头无两。
　　可每当夜深人静之时，总有一种不真实感袭来。自己勤学苦练，数年之功，一朝翻身靠的竟是兴之所至的一句话，如