八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练
1.《三峡》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
2.《答谢中书书》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
3.《记承天寺夜游》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
4.《与朱元思书》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
5.《得道多助，失道寡助》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
6.《富贵不能淫》八年级语文上册期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
7.《生于忧患，死于安乐》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
8.《愚公移山》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
9.《周亚夫军细柳》八年级上册语文期末文言文知识梳理与专项训练（含答案解析）.doc
八年级上册语文第10课《三峡》
知识梳理
思维导图：
重点字词：
郦道元(约470—527)：字善长，范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人，北魏地理学家。
《水经注》：名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
自：于。这里是“在”的意思。
两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。
自非：如果不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦(xī)月：日月。曦，日光，这里指太阳。
襄(xiāng)陵：水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。
沿溯(sù)阻绝：意思是上行和下行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。
奔：这里指飞奔的马。
不以疾：没有这么快。
素湍(tuān)：激起白色浪花的急流。湍，急流。
回清：回旋的清波。
绝 (yǎn)：极高的山峰。
飞漱(shù)：飞速地往下冲荡。
清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。
良：甚，很。
晴初：天刚放晴。
霜旦：下霜的早晨。
肃：肃杀，凄寒。
属(zhǔ)引：接连不断。属，连接。引，延长。
凄异：凄惨悲凉。
响：回声。
哀转：声音悲凉婉转。
重点句子：
1．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
2．虽乘奔御风，不以疾也。
八年级上册语文第11课《记承天寺夜游》
知识梳理
思维导图：
重点字词：
苏轼(1037—1101)：字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家。
念：考虑，想到。
相与：共同，一起。
中庭：院子里。
空明：形容水的澄澈。
盖：大概是。
但：只是。
耳：语气词，相当于“罢了”。
重点句子：
1．解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
译文：我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)，(于是)我高兴地起来走到户外。
2．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
译文：想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
3．相与步于中庭。
译文：(于是)我们一起在庭院中散步。
课内阅读
阅读下面文言语段，完成下面小题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹
八年级上册语文第23课《得道多助，失道寡助》
知识梳理
思维导图：
重点字词：
三里之城：方圆三里的内城。
环：围。
兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，皮革制成的甲、冑、盾之类。
委而去之：意思是弃城而逃。委，放弃。去，离开。
域民不以封疆之界：意思是，使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界。
固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要。
威天下不以兵革之利：震慑天下不能靠武器的锐利。
得道：指能够施行治国的正道，即行仁政。
至：极点。
亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
畔：同“叛”，背叛。
故君子有不战，战必胜矣：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。君子，这里指能行仁政的君主，即上文所说的“得道者”。
重点句子：
1．天时不如地利，地利不如人和。
译文：天时比不上地利，地利比不上人和。
2．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
译文：使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
3．得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。
4．寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
译文：帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了
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