2024届高考语文鉴赏诗词
2024届高考语文鉴赏诗词形象：事物形象.docx
2024届高考语文鉴赏诗词形象：景物形象.docx
2024届高考语文鉴赏诗词形象：人物形象.docx
2024届高考语文鉴赏诗词语言：炼字、诗眼.docx
2024届高考语文鉴赏诗词形象：景物形象
阅读下面的诗歌，完成各题。
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪【注】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
【注】树杪：树梢。
诗意速通
拂晓时分直向巴峡而去，春日将尽，我十分思念京城。江色晴明，有位女子在浣洗，旭日初升，群鸡竞相啼鸣。水上人家在船上做生意，山间桥上行人如在树梢上行走。登上高处万家井邑出现，眺望远处二水流过十分澄明。人们都说着异乡的语言，黄莺却啼着故乡的声音。多亏自己深知山水情趣，稍可排解一下离乡愁情。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。
C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
2．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（ ）
A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）
B．天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）
C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）
D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）
3．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句，具体分析。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《水经注》）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）
阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋日赴阙（1）题潼关驿楼
许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
……
2024届高考语文鉴赏诗词形象：人物形象
阅读下面宋词，完成下面小题。
破阵子•春景
晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草②赢，笑从双脸生。
[注]①新社：立春后第五个戊日，是祭祀土地的日子。②斗草：古代妇女用草进行比赛的游戏。
1．对作品赏析不恰当的一项是（ ）
A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。
B．“三四点”、“一两声”或为写实地，更透出幽静与悠长。
C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。
D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。
2．词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋雨夜眠
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
3．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材，但白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物的特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象。
……
2024届高考语文鉴赏诗词形象：事物形象
阅读下面这首唐诗，完成各题
小寒食①舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
[注]（1）小寨食：指寒食节的次日，清明节前一天(清初汤若望历法改革前，清明节定在寒食节两日之后)。（2）鹖(hé)冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．“强饮”句不仅说多病之身不耐酒力，也透露着漂泊中勉强过节的心情。这个起句为诗中写景抒情安排了一个有内在联系的开端。
B．“鹃冠”句运用典故，点明了诗人失去官职不为朝廷所用的身份，刻画了舟中诗人的孤寂形象。
C．“天上坐”、“雾中看”写诗人舟中所见所感，非常切合年迈居舟观景的实际，也让我们感觉到作者复杂的心绪，笔触细腻含蓄。
D．全诗写景皆舟上所见之景，情乃舟中穷困潦倒、漂泊困苦之情，一个“舟”字贯穿全诗，境界皆出于此。
2．颈联描写舟中江上之景，诗人选取的蝶、鸥两个意象具有怎样的特点？有何作用？请作简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成各题
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
……
2024届高考语文鉴赏诗词语言：炼字、诗眼
阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
羌村①（其一）
杜甫
峥嵘赤云西，日脚下平地。柴门鸟雀哚，归客千里至。
妻孥②怪我在，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂。
邻人满墙头，感叹亦歔欷。夜阑更秉烛，相对如梦寐。
注：①《羌村》是唐代诗人杜甫创作的三首五言诗。这组诗是唐肃宗至德二载（757年，安史之乱发生后的第三年）杜甫在左拾遗任上因上书援救房琯而触怒唐肃宗，被放还廊州羌村（在今陕西富县南）探家时所作。②妻孥，妻子和子女。这里是复词偏义，单指妻子。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．开篇四句写诗人到家前的情景。前四句有声有色，以动写静，鸟声的喧闹反衬出村落的荒凉死寂。借景物描写传达出远客归家时的急切兴奋。
B．第五、六两句，是夫妻刚见面时的特写镜头。这一“反常合道”的生活细部描写，将乱世中夫妻团聚的场面写得逼真感人，体现了诗人对生活的深切体验和准确把握。
C．结尾两句诗人没有写夫妻聚首后的互诉别情，而选取了秉烛夜坐、相向无言这一场景来做心理刻画，收到了“此时无声胜有声”的效果。
D．全诗以工笔见长，语言精致激昂。客观的真实叙写中，包含着强烈的主观抒情因素，二者水乳交融。
2．这首诗以一个字为轴心，结构全诗，清代袁枚在《随园诗法丛话》中称之为“一字血脉”。请找出这首诗中的这个“字”，分析它是如何体现“一字血脉”的，并说说这种结构特点在表情达意上的好处。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
和傅郎岁暮还湘洲诗
阴铿
苍落岁欲晚，辛苦客方行。
大江静犹浪，扁舟独且征。
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
