《立在地球边上放号》同步练习19

约5180字。

2.1《立在地球边上放号》同步练习 统编版高中语文必修上册
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、语言文字运用
　　1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（   ）
　　A．蜡炬（jù）   脂膏（hāo）  躯体（qū）    耕耘（yún）
　　B．铆钉（mǎo）  怒涌（nǔ）   撑开（chēng）  彷徨（páng）
　　C．律吕（lǚ）    慰藉（jiè）   罅隙（xià）   嚣鸣（xiāo）
　　D．情景（jìng）  晨曦（xī）   荫蔽（yīn）   明澈（chè）
　　2．下列词语中，没有错别字的一项是（    ）
　　A．石砾       撕裂       慰籍      自然赐予
　　B．阴蔽       迅疾       婉转      一跃而上
　　C．催残       鄙弃       倦怠      瞻前顾后
　　D．晶莹       甘霖       炽热      深山幽谷
　　3．下列句子用语得体的一项是（　　）
　　A．日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。
　　B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
　　C．听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
　　D．久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
　　4．关于“意象”，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A．意象是“具体化了的感觉”（艾青），是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。
　　B．创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。
　　C．写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。
　　D．大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。
　　5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
　　A．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。
　　B．今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“考上大学不是学习的终止，一定要更努力地学习。”
　　C．3月24日的报纸有一篇《当代陈世美》，报道了一个负心汉为了攀高枝而抛弃自己结发妻子的故事，故事的主角忘恩寡情，义薄云天。
　　D．作为文物，他们都被认为毫无价值；作为废铁，它们论吨计价；作为景观，它们往往与现代普通人的审美期望相去甚远，大多不堪入目。
　　6．下列各项中，语句朗读节奏错误的一项是
　　A．无数的白云/正在空中/怒涌
　　B．无限的太平洋/提起他全身的力量/要把/地球推倒
　　C．好/幅壮丽的北冰洋的晴景/哟