《赤壁之战》说课稿

约3850字。
　　《赤壁之战》说课稿
　　一、说教材
　　这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节
　　改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战役。这一战役不仅改变了当时双方力量的对比，也为后来的魏、蜀、吴三国鼎立的局势奠定了基础。
　　课文按事情的发展顺序分为三部分，记叙了战役的经过。第三部分是全文的重点，着重叙述了火攻这一仗是怎样打的。
　　这篇课文编写的主要意图是使学生了解战事的全过程，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短；另外还要引导学生学习按一定顺序写的表达方法。
　　1．教学目标
　　（1）理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因。
　　（2）有感情地朗读课文。
　　（3）背诵自己喜欢的段落。
　　2．教学重点
　　使学生了解事件的经过和作者是按什么顺序写的。
　　3．教学难点
　　引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。
　　二、说教学方法
　　1.教法
　　充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用，适当引导、点拨及必要的归纳、小结和讲解。要求学生在独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，学会独立思考，学会读书。
　　2.学法
　　小组合作自学探究，通过读、思、讲、议等方法，理解课文内容。
　　三、说教学设计
　　第二课时是在第一课时理清了文章的顺序及结构和理清前四个自然段课文条理的基础上，继续学习第五至第