约5350字。

　　选择性必修下古诗诵读
　　《拟行路难》（其四）教案
　　搭配相应课件（教师备课课堂讲授自用版）
　　教学目标
　　1. 了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。
　　2. 理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。
　　3.能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意。
　　知人论世
　　鲍照简介 鲍照，字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯城）人，南朝宋文学家，擅写乐府诗，与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”(《谢秣陵令表》)。有远大的政治抱负、非凡的才华，但由于出身寒门庶族，怀才不遇，不被朝廷重用，只能做一些小官(任过荆州前军参军，世称鲍参军)一生沉沦下僚，不得志，最后死在战乱中。
　　生平简介 二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子项参军，在刘子项举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。
　　有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”(《诗品》语)。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘末时代成就最高的作者。
　　文学成就 在文学创作方面，鲍照在游仙、游山、赠别、咏史、拟古、数诗、建除诗、字谜、联句等方面均有佳作留世，有力地推动了中国古典诗歌的发展。
　　有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”(《诗品》语)。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘末时代成就最高的作者。
　　写作背景
　　社会背景：我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。
　　那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。
　　创作背景：南北朝时期，群雄割据，社会动荡。鲍照出身寒微，怀才不遇。于是常常借诗歌来抒发自己建功立业的愿望，表现出了寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出了寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成了他诗歌的独特风格。
　　题解——《拟行路难》（其四）
　　拟:摹仿，仿照。
　　①《行路难》:是乐府旧题，本为汉代歌谣。主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
　　②后世有些学习汉魏乐府的作品在按乐府日题创作的作品题目前多冠以一“代或“拟”字。
　　鲍照《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。