约8950字。

　　2023～2024学年度（上）教学质量监测
　　九年级语文试题卷
　　（满分150分，考试时间120分钟）
　　注意事项：
　　1．请在答题卡上作答，不得在试卷上作答。
　　2．答题前务必将自己的学校、姓名、考号填在答题卷规定的位置上。
　　第一部分  诗歌
　　【任务一  寻觅生活的诗意】
　　如何在柴米油盐的生活中寻得诗意，抵达梦想的远方？爱写诗的环卫工人黄新生用热爱和坚持道出了秘jué（    ）。
　　黄新生从小喜欢读书写作，高考失利后，因家庭生活jié（    ）据，只能踏上打工之路，但对文学的热爱却与日俱增。工作之余，她每天都要捧书畅读，常常附庸风雅，有了灵感就进行创作。半辈子的风雨，都被她写进了诗里。
　　______。可见，不忘心中的热爱，有文学的濡养、用梦想做指引，以乘风破浪的勇气、持之以恒的坚守，去驱散生活的晦暗，是在平凡生活中诗意栖居的不二法门。
　　1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
　　濡（    ）养 晦（    ）暗 秘jué jié 据
　　2．文段中画线词语使用有误的一项是（    ）（3分）
　　A．与日俱增 B．附庸风雅 C．持之以恒 D．不二法门
　　3．在横线上填入的语句，排序最恰当的一项是（    ）（3分）
　　①而她只会用“苔花如米小，也学牡丹开”的坚韧勉励自己日复一日地坚持
　　②在黄新生身边，也不乏这样的质疑
　　③不懈的追求和奋斗，成就了如今的黄新生，拿起扫帚能养家糊口，放下扫帚能纸上放歌
　　④用“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的纯粹去等待最终厚积薄发的绽放
　　⑤打工人写诗有什么用
　　A．①③④⑤② B．⑤④③①② C．⑤②①④③ D．②⑤④③①
　　【任务二  感受经典的诗情】
　　古典诗歌
　　酒（1）今日听君歌一曲，______。
　　刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
　　（2）______，玉盘珍羞直万钱。
　　李白《行路难》（其一）
　　（3）______，______。
　　范仲淹《渔家傲??秋思》
　　（4）______。鬓微霜，又何妨！
　　苏轼《江城子??密州出猎》
　　月（5）但愿人长久，______。
　　苏轼《水调歌头??明月几时有》
　　（6）露从今夜白，______。
　　杜甫《月夜忆舍弟》
　　（7）晓镜但愁云鬓改，______。
　　李商隐《无题》
　　（8）______，______。
　　温庭筠《商山早行》 现代诗歌
　　（1）这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　艾青《我爱这土地》
　　中国的苦痛与灾难，
　　像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
　　雪落在中国的土地上，
　　寒冷在封锁着中国呀……
　　艾青《雪落在中国的土地上》
　　（2）我看飞鸟平展着翅翼
　　静静吸入深远的晴空里，
　　我看流云慢慢地红晕
　　无意沉醉了凝望它的大地。
　　穆旦《我看》
　　活动一：赏诗??把握意象
　　4．富有表现力的意象是诗人传情达意的载体。请补全古典诗歌中含“酒”和“月”的诗句。（10分）
　　活动二：诵诗??读出感情
　　5．诗歌，要读出情感美。下列对重音、停顿及情感把握不恰当的一项是（    ）（3分）
　　A．这ˇ被暴风雨ˇ所打击着的ˇ土地 （深深的悲痛之情）
　　B．和那来自ˇ林间的无比温柔的ˇ黎明…… （无限的失望之情）
　　C．像这雪夜一样ˇ广阔而又漫长呀 （沉郁的忧伤之情）
　　D．雪落在中国的ˇ土地上 （急切的忧虑之情）
　　活动三：创诗??抒写性灵
　　知识卡片
　　陌生化手法是诗歌创作中常用的一种表现手法，通过改变描写、语言、叙述、逻辑、视觉、联想和感官等方面，营造出陌生而独特的意境和情感体验。
　　6．请仿照《我看》一诗中陌生化的语言现象，以“我看”开头，创作四行诗，并将陌生化的表达用波浪线标注出来。（4分）
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　　第二部分  小说
　　【任务一  走进《水浒》天地】
　　请你完成“走进《水浒传》”之“人物研读”专题的学习。（13分）
　　活动一：请你设计
　　7．你会从哪些角度来进行人物研读呢？（2分）
　　角度一：梳理叙写人物的主要章回
　　角度二：分析人物形象
　　角度三：______
　　角度四：品读名家评析
　　角度五：______
　　活动二：请你研读
　　8．请和小语、小文一起完成人物专题阅读。（11分）
　　（1）在关于林冲的专题阅读中，小语想运用“梳理叙写人物的主要章回”的方法来研读，请帮他选出按照情节先后顺序排列正确的一项（    ）（3分）
　　①林教头风雷山神庙 陆虞侯火烧草料场 ②柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
　　③林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 ④朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
　　A．②③①④ B．③①②④ C．③②④① D．③②①④
　　（2）在“分析人物形象”的环节中，小文觉得可以从“绰号、星号与人物形象”“兵器与人物形象”“言行与人物形象”来分析，请选择一个人物，写出他的绰号、星号或兵器，并简要概括人物形象。（4分）
　　人物：林冲  宋江  李逵
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　　（3）在关于武松的专题阅读中，你和小语、小文读到鲍鹏山老师的