《梦游天姥吟留别》教学设计22

约2740字。

教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高一 学期 秋季
　　课题 《梦游天姥吟留别》
　　教科书 书  名：统编版高中语文必修上册教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2019年8月
　　教学目标
　　1. 语言建构与运用：因声求气，通过诵读涵泳，体悟古体诗对表现诗歌情感的作用。
　　2. 思维发展与提升：抓住典型意象，理解诗歌梦境内涵以及所隐含的精神追求。
　　3. 审美鉴赏与创造：发挥想象，感受浪漫主义诗歌豪迈飘逸的审美特点。
　　4. 文化传承与理解：引导学生了解诗歌创作背景，知人论世，探究李白的生命追求。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 因声求气，缘景明情，理解梦境内涵以及诗人的情感变化。
　　教学难点：
　　1. 知人论世，理解李白的生命追求：对自由的追求以及对人格尊严的坚守。
　　教学过程
　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高一 学期 秋季
　　课题 《梦游天姥吟留别》
　　教科书 书  名：统编版高中语文必修上册教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2019年8月
　　教学目标
　　1. 语言建构与运用：因声求气，通过诵读涵泳，体悟古体诗对表现诗歌情感的作用。
　　2. 思维发展与提升：抓住典型意象，理解诗歌梦境内涵以及所隐含的精神追求。
　　3. 审美鉴赏与创造：发挥想象，感受浪漫主义诗歌豪迈飘逸的审美特点。
　　4. 文化传承与理解：引导学生了解诗歌创作背景，知人论世，探究李白的生命追求。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 因声求气，缘景明情，理解梦境内涵以及诗人的情感变化。
　　教学难点：
　　1. 知人论世，理解李白的生命追求：对自由的追求以及对人格尊严的坚守。
　　教学过程