约4040字。

　　第11课 核舟记
　　教学目标：
　　1.熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文 言现象。
　　2.理清文章的整体思路，学习采用“总—分—总”的结构形 式和按照空间顺序说明事物的方法。
　　3.学习并掌握本文运用说明和描写相结合的笔法，理解本 文说明语言简洁、周密、生动的特点。
　　4.了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。
　　重点难点：
　　1.理清文章的整体思路，学习采用“总—分—总”的结构形 式和按照空间顺序说明事物的方法。
　　2.学习并掌握本文运用说明和描写相结合的笔法，理解本 文说明语言简洁、周密、生动的特点。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝。下面是两个例子：
　　1.三千多年前，古人已在甲骨上刻下让我们今天用五倍放大镜才能识读的文字。
　　2.唐代，能在象牙笔杆上周刻刻铁马云雕的将士“行军路”。
　　（课件欣赏《孙子兵法》竹筒微雕、鸡蛋微雕）
　　今天，我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代的微雕艺术品，读来令人惊喜。
　　（课件显示课题）
　　二、解题
　　核舟：根据课文内容可知，指的是用桃核雕刻成的小船。记：古代一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑，故.又称“杂记”。
　　题意：介绍说明了用桃核雕刻成的小船。
　　三、朗读课文，疏通文句，把握文意。
　　1.教师播放示范朗读录音，学生听读课文，力求读准字音，读顺句子。
　　罔（wǎng）    贻（yí）    峨冠（é）    矫首（jiǎo）
　　黍（shǔ）    轩（xuān）   箬篷（ruò）.   糁（sǎn）
　　髯（rán）  衣褶（zhě）  袒（tǎn）  诎（qū）  甫（fǔ）
　　椎髻（jì）  壬戌（rén xū）  篆章（zhuàn）. 轩敞（xuānchǎng）八分有奇（jī）
　　2.学生读课文，结合注释，借助工具书，理解文句，把握文意。
　　3•以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动，共同研究解决阅读理解方面的疑难问题，积累重点字词，教师巡视各组，随时答疑释疑。
　　通假字：
　　左手倚一衡木。(“衡”同“横”)
　　诎右臂支船。(“诎”同“屈”,弯曲)
　　一词多义：
　　奇：
　　明有奇巧人曰王叔远  [(手艺)奇妙，奇特]
　　舟首尾长约八分有奇  (零数，余数)
　　为：
　　为宫室、器皿、人物  (做。这里指雕刻)
　　中轩敞者为舱  (是)
　　为人五 (刻有)
　　可：
　　高可二黍许  (大约)
　　珠可历历数也 (可以)
　　端：
　　东坡右手执卷端  [名词，画卷的一端(右端)]
　　其人视端容寂  (形容词，端正，正)
　　木：
　　能以径寸之木 (木头)
　　以至鸟兽、木石  (树木)
　　盖：
　　盖 大 苏 泛 赤 壁 云  (句首发语词，表示肯定语气)
　　盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之  ( 原 来 是 )
　　古今异义：
　　比：
　　其两膝相比者。
　　古义：靠近。
　　今义：比较。
　　可：
　　高可二黍许。
　　古义：大约。
　　今义：可以。
　　简：