约3580字。

　　统编版八年级下册《17壶口瀑布》教案
　　学情分析：
　　学生在学本课之前已经接触了不少游记，对游记有一定的了解。但八年级的学生还小，大多数学生对黄河的了解十分有限，时空的距离让学生的学习产生了难度。本文语言精美，含义深刻，文化厚重，学生理解课文，感悟课文，也有一定的难度。因此，教师需要借助多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解课文。
　　教学目标：
　　1. 寻所至，把握作者游踪、写景的角度和方法。通过了解作者的游踪和观察角度，学生能够更好地理解作者所描绘的壶口瀑布的壮丽景象。
　　2. 赏所见，品味极具感染力的语言，感受黄河壶口瀑布壮阔、雄伟、险峻、刚柔并济的特点。学生通过阅读课文，品味语言，感受壶口瀑布的壮观景象，进而理解作者所表达的情感。
　　3. 悟所感，感受黄河的伟大性格，悟出黄河的象征意义，和作者对中华民族精神的赞美之情。学生通过学习课文，理解黄河的伟大性格和象征意义，进而理解中华民族的民族精神。
　　教学重难点：
　　重点：赏所见，品味极具感染力的语言，感受黄河壶口瀑布壮阔、雄伟、险峻、刚柔并济的特点。教师可以通过引导学生阅读课文，分析作者的描写手法和语言特点，帮助学生更好地品味语言，感受壶口瀑布的壮观景象。
　　难点：悟所感，感受黄河的伟大性格，悟出黄河的象征意义，和作者对中华民族精神的赞美之情。教师可以通过引导学生思考黄河的象征意义和中华民族精神，帮助学生更好地理解课文所表达的情感和思想。
　　教学方法：
　　多媒体辅助教学、小组合作探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还可以引导学生进行拓展阅读，了解更多关于黄河和中华民族精神的知识，加深学生对课文的理解和感悟。
　　一、激趣导入
　　1. 同学们，你们喜欢旅游吗？能说说你都去过哪些地方吗？老师也喜欢到处去走走看看，今天我想带着我们同学们跟随梁衡的脚步一起去壶口瀑布游览一番，去领略“天下黄河一壶收”的美景！
　　2. 观看《壶口瀑布》视频，整体感知壶口瀑布的气势。
　　在导入环节，通过观看壶口瀑布的视频，让学生整体感知壶口瀑布的恢宏气势，为后面品读课文打下基础。同时，通过回忆自己的旅游经历，分享自己游览过的美景，激活学生已有的知识储备，为后面的学习做好铺垫。通过联系已学知识，观看图文并茂的视频，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。
　　二、朗读课文，了解“所至”
　　1、朗读课文，说说课文主要写了作者两次游览壶口瀑布的经过，并体会瀑布的壮美。