共23题，约17120字。

　　2023-2024学年高二下学期4月考试语文试题
　　全卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，
　　3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚，
　　4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交，
　　5.本卷主要考查内容；选择性必修中册《过秦论》《五代史伶官传序》;选择性必修下册第一单元和古诗词诵读，
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　“知人论世”这个命题提出的意义，不仅在于它启发我们想象一些解释学的正常话题，而且在于它启发我们思考一些解释学的非正常话题。现在我们想象一下，远离“知人”“论世”状态下理解文本是否可能?孟子说，“交友”的前提是这位被友者是个“善士”,而判断作者是不是善士先可以通过诵读他的作品，但这不够，还得知其人，这也还不够，还得研究他所处的“时世”。也就是说，作品中所提供的信息是不可靠的，或者不全面的，因而必须通过“知人”“论世”作进一步的补充论证。应该说，在这种特定的需求下，理解和确证诗书中的内容，的确需要进一步了解作者的“身处”、需要进一步研究作者所处的“时世”。然而，文本的创造虽然脱胎于某种事件、特定社会环境，但一旦创造出来之后，它就有了独立性，就有了普遍意义。这就是文本所蕴涵的理想性，或者文本所具有的普遍性意义，这对读者是有价值的，但这与作者是不是“如此”没有什么关联。由此，文本的意义一旦创作之后，与创作者便是若即若离的，其即其离取决于研究者对文本的需求，如果研究者仅仅是满足艺术上的需求、满足某种共同的意义需求，那就是“离”;如果研究者想对文本的内容和性质、文本的来源和特点等作深入的研究，想对作者何以创作这种文本的缘由进行探索，那就是“即”。司马迁感叹对孔子“虽不能至，心向往之”,他根据文本去想象作者，没有人怀疑其想象的可靠性。而这种想象之所以存在、可靠，是因为它的“公式性”,即对每个作者我们都可以通过作品去想象他，但那不属于“身处”和“时世”了，而属于观念的逻辑，属于人文的理想，属于公共精神的需求。如此我们进一步说，文本的研究与理解，如果限定在“世”的范围，无疑有其解释学意义，而且是“知其所以然”;但只有跳出“世”的窠臼，我们才能“知其所以不然”。换言之，社会历史的解释只能满足我们的知识欲望，哲学的解释才能满足我们价值的欲望。在解释文本实践中，离开“知人”和“论世”,并不是离经背道、毫无收效的行为，尤其不是缺乏创造的行为。
　　（摘编自李承贵《“知人论世”:作为一种解释学命题的考察》）
　　材料二：
　　“知人论世”说原是孟子提出的一个著名的命题：“以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也，是尚友也。”本意是要“尚友”,客观上还是道出了理解作品的一种方法。它极大地拓开了人们的思维空间，为说诗提供了一个重要法门。
　　先说“知人”。这就是研究、了解和理解诗歌的作者，亦即
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 孟子所提出的“知人论世”的方法，在一定程度上有利于人们阅读和解释文学作品。
　　B. 文学作品所呈现的某些内容，可能会与一些具体事件、特定的社会环境有关联。
　　C. 作为解读诗歌的方法论，“知人论世”中的“知人”指研究、了解和理解诗歌的作者。
　　D. “知人论世”在古代诗歌欣赏中经不久衰，主要因为此方法注重对作品的内部研究。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 围绕“知人论世”,材料二比材料一所谈论的文学体裁更具体，主要是从古代诗歌欣赏角度论述。
　　B. 离开作者所处的时代和作者本人的具体情况，单纯从作品本身出发去解释，不应该受到排斥。
　　C. 材料二引用鲁迅的名言，主要是为了阐述“知人论世”的重要作用，号召人们合理使用这种方法。
　　D. 材料一和材料二在论证时，语言表达能够限定范围，合乎逻辑，非常有分寸感，有说服力。
　　3. 下列研究文学作品的方法，最切合材料二所提倡的一项是（   ）
　　A. 综合：关注作品、作者及其时代特征并结合读者对作品本体的研究。
　　B. 索隐：从书中的只言片语中探究出些情节之外的某些“微言大义”。
　　C. 评点：阅读作品时，偶有所感，便写在书头、行间、章回后。
　　D. 考证：偏重于史料的发掘、整理、推论。
　　4. 请分析材料二的论证思路。
　　5. 有读者将《红楼梦》与作者曹雪芹的身世完全联系起来，得出结论说一部《红楼梦》就是曹家兴衰史。请结合材料谈谈你的看法。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　D．“内部研究”错，应该是“外部研究”，原文是“‘知人论世’只是对诗歌作品的外部研究”。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　C．“主要是为了阐述‘知人论世’的重要作用，号召人们合理使用这种方法”错，根据原文“如此说来，‘知人论世’与作品本体研究紧密结合，并准确地把握住‘人’‘世’这两方面同作品的某种对应关系或内在联系，恐怕是这种传统的方法在今后的诗歌欣赏中最佳的
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面 文字，完成小题。
　　地下室里的中学考试
　　[德]克莱曼
　　韦尔终于获得了博士学位。
　　当他回到公寓楼时，他的房门口已经站满了人，这些人都是他的邻居。领头的是一位叫邦德的老人。
　　几秒钟后，韦尔房门上贴上了一块蓝底红字的门牌，上面写着“韦尔博士”。邦德领着众人向韦尔击掌祝贺：“衷心祝贺!人们终于知道谁住在这里了。”
　　他的生活从来没有像今天这样开心：讲师职位已成定局，未来的工作将不会再让他烦恼。世上很少有人像他这样幸运。他觉得有必要出去为他的女邻居买一些果仁巧克