《江南的冬景》教案12

约2200字。
　　《江南的冬景》
　　学习目标：
　　1．欣赏大自然的美，热爱大自然的美。 
　　2．理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。
　　3．学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　大自然是美的源泉。大自然向我们展示着它的崇高和优雅，我们感悟自然，会理解自然，从大自然中得到某种启示。
　　江南，人间天堂，仿佛大自然独自钟情于那里，安排下最美丽的景致。那里山水清丽，风光宜人。去过苏杭吗，西湖的山水,苏州的园林，美在旖旎。去过周庄吗?小桥流水，杨柳依依的景致，粉墙黑瓦，烟雨迷离的村舍，美在婉约。江南，说不尽的江南。 
　　郁达夫文中的江南，究竟指哪里？是长江以南的所有地区？ 
　　——指江浙地区（第6小节），是长江以南江苏和浙江两省的部分地区，也可指长江三角洲一带。
　　能说出一些古人描写江南的诗句吗？
　　人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 
　　江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 
　　暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
　　以上的诗句都是说江南之春景，江南的冬景如何，郁达夫给我们描绘了江南的冬景。 冬景在我们的感觉中，总不是太讨好的，冷是一大特点。可郁达夫描绘出了江南冬景的可爱之处。
　　二、阅读课文
　　（一）用八到十分钟时间仔细阅读课文，画出生字词，画出文中的关键句
　　（二）思考明确：作家写了哪些江南冬天的景物？江南冬景有哪些特点？ 
　　三、老师带领同学阅读、讨论、分析、欣赏
　　1、检查课本上要求画出的字词，注音解释有关词语，亦可在讲析文章时穿插着讲。
　　煊羊肉(xuān) 蛰居(zhé) 乌桕(jiù) 赭色(zhě) 槎桠(chá yā) 给予(jǐ yǔ) 剥花生米(bāo) 剥削(bō) 拿出纱衫来着(zhuó) 用不着(zháo) 夹衣(jiá) 夹克(jiā) 泊船(bó) 湖泊(pō) 月晕(yùn) 晕头转向(yūn)搁笔(gē) 搁不住(gé)
　　2、检查画出的关键句，一起看，有哪些句子概括了江南冬景的特点？
　　——回答：每二段末——这一种江南的冬景，岂不是也可爱得很么？
　　第三段——江南的冬景，……，便是一种明朗的情调。
　　（还画出了哪些句子一并可讨论一下，画得好不好，是否是主旨关键句。要多表扬鼓励。）
　　2、文章一二段写什么，各用一句话概括内容。（概括能力很重要，培养提取信息的能力。）
　　——北国的冬天是一年之中最有劲的一段蛰居异境。
　　（说“异境”，美啊，说明北国冬景也有特色。不过江南冬景也有特色。江南冬天里，人能做些什么，有何特点？）
　　——江南冬天“可营屋外的生涯”，是可爱的冬景。
　　提示： 
　　我们可以把一二段理解为是文章的引子，对比北国的冬天“是一年中最有劲的蛰居异境”，写江南冬天可以“屋外生涯（活动）”的可爱。 
　　第三段为文章的纲。写出江南冬景的总特点——“江南的