共20题，约10330字。

　　太原市2023-2024学年第二学期高二年级期中学业诊断
　　语文试卷
　　（考试时间：上午10：00——12：00）
　　说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分。
　　一、现代文阅读（20分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，10分）
　　阅读下面的文字，完成1～4题。
　　材料一：
　　在“唐宋视野”里，诗歌发展的顶点是“盛唐”。严格来说，这“盛唐”很难成为真正的史学概念，它本来就是一个诗歌批评的术语，移用于史学，大抵指唐玄宗领导的开元、天宝时期。此时“科举－文官”体制尚未完善，朝廷成为宗室、外戚、宦官活跃的舞台。他们意图堵塞士人正常升进的通道，使大部分士人不能循正常途径满足自己的人生期待，“盛唐”也因此成为传奇性登峰造极的时代。“盛唐”的代表性诗人李白，正可看成传奇性的标志，他一身都是故事，一生都是传奇，他在一辈子怀才不遇中幻想着风云际会的奇遇，无与伦比的想象力是李白诗最显著的特色。
　　李白的情况可能比较极端，但唐代的科举之路确实过于狭窄，能走通这条路的士人不多，所以传奇性经历被这个时代所崇尚。到了北宋以后，科举的录取人数年均超过了百人，大部分诗文作者都有了通过科举出仕的文官身份，他们的人生道路，随着“学校－科举－文官”制度的成熟而显得常规化。这情形看来也有利有弊：一方面我们感到宋代是最优待文人的一个朝代，另一方面宋代文人自己就慨叹“诗穷而后工”，日子太好过了，就写不出好诗。常规化生活状态下写作的诗歌，所谓“日常化”倾向，几乎是迎面而来的。
　　“日常化”也就意味着“传奇性”的消失，那对于宋代诗人来说，在越来越常规化的人生道路上，在不得不倾向“日常化”的诗歌吟咏中，如何能够超越平庸？这个问题对现代人也有效，可以说，宋代诗人已经开始跟现代人一样面对这个问题。有时候，他们写常见的意思，也要追求新颖的表达效果，如惠洪《冷斋夜话》举例说：
　　造语之工，至于荆公、东坡、山谷，尽古今之变。荆公曰：“江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。”东坡《海棠》诗曰：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”山谷曰：“此皆谓之句中眼。”
　　王安石和苏轼的这些诗句，确实都有很精彩的构思：不说月光皎洁、岭云浓重，而说月光把夜空变成了白昼，岭云把暝色分给了黄昏；夜里赏花需要燃烛，却说燃烛是因为怕花睡去。黄庭坚借用禅宗的说法，把这种构思称为“句中眼”，犹如我们常说的“独具只眼”，常见的意思也因此被写出了新颖的效果。
　　不过这是少数。从更大范围来说，宋人超越平庸的努力，往往体现为对价值的寻求，这得益于同时代文化的其他门类的发展。比如，“以天下为己任”的政治责任感、“穷理尽性以至于命”的哲理性、“无一字无来处”的学问化倾向，等等，都能帮助宋代诗人从平庸的日常中自拔，但那也需要诗人密切关注政治、思想、学术等诸多方面的进展。许多诗人在体现出“日常化”倾向的同时，怀抱另一种价值追求，比如钱钟书先生在《宋诗选注》中论陆游诗，就概括出两个方面，一是对浙东乡村日常生活的细致描写，二媞始终不渝的收复中原之志，并认为后者是陆游诗更被肯定的价值。真正具有创造性的作者和作品，是决不平庸的。
　　（摘编自朱刚《传奇性与日常化——“唐宋”视野下的宋代文学》）
　　材料二：即使处在人生的低谷，盛唐诗人也觉得“大道如青天”，他们可以投奔幕府，可以隐居山林，可以从军边塞，也可以干谒求官；而宋代统治者将军事、财政、言路、科举等所有资源集中于朝廷，宋代士人只能过科举这条独木桥。李白在《与韩荆州书》中说：“十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。”宋代诗人谁敢这么
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（2分）
　　A．材料一提出，像现代人一样，宋代诗人也面临创作如何超越平庸化的问题，他们积极寻求并找到了解决问题的办法。
　　B．材料一认为，只有密切关注政治、思想、学术等诸多方面的进展，面临创作“日常化”困境的宋朝诗人才能找到突破的途径。
　　C．材料二认为，相较于唐代诗人来说，宋代诗人只有科举这一途径通向仕途，这使得他们行为谨慎收敛，因此宋诗难以超越唐诗。
　　D．两则材料均涉及到了宋代诗词，材料一侧重谈宋代诗人的努力突破，材料二侧重谈宋代诗人在诗词中表现出的使命感。
　　2．根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是（    ）（2分）
　　A．无与伦比的想象力是李白诗歌最显著的特色，这可能得益于时代赋予他的传奇的人生际遇。
　　B．对唐宋的诗人来说，唐代的科举之路远不及宋代成熟和通达，因而政治责任感多见于宋诗。
　　C．宋代诗词在寻常题材中追求新颖的表达效果，作者对其在写作上的创造性给予了肯定。
　　D．“晴窗细乳戏分茶”和“中原北望气如山”都是陆游的诗句，钱钟书更肯定后者的价值。
　　3．下列对两则材料论证的分析，不正确的一项是（    ）（2分）
　　A．材料一开篇着意对“盛唐”这一概念进行澄清和界定，体现出作者立论的严谨性。
　　B．材料一立足唐宋视野，重点论述了唐诗和宋诗因时代影响而产生的不同特点。
　　C．材料二通过举例，论述了宋代诗人既具有强烈的使命感又流露出消极的情绪。
　　D．两则材料都将读者熟悉的唐宋诗人作为论据，且多处引用原诗，增强了论证的力量。
　　4．结合材料一中的观点，分析宋代诗人姜夔的《扬州慢（淮左名都）》是如何“超越平庸”的。（4分）
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　　阅读下面的文字，完成5～7题。
　　女学生与家教
　　止水
　　旧历正月的天气，已是十点钟，书房的电灯还未打开，门口下了棉门帘，窗户遮了绸幔子，自然更是墨黑。唯有当中一个洋火炉，生着满炉的火，从火门缝里透出微微的光，好像一个人在那里，睁着闪闪的眼睛，盼一个破寂寞的人来。
　　傅氏正在卧房守着薇卿读古文，大门外车铃一阵响，“老爷回来了。”丫头贞儿报道。一手打起帘子，进来的就是主人南伯载。薇卿起身叫声“爹爹”，伯载点点头，且不脱外套，向傅氏道：“团拜散了，贺季英硬要到他家吃白鱼。几个爱起哄的，玩闹起来，乱七八糟一大堆，还有个