《写作：语言简明》教学设计1

约5970字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 春季
　　课题 语言简明
　　教科书 书名：统编版教材
　　出版社：人民教育出版社           
　　教学目标
　　1.了解语言简明的含义和基本要求。
　　2.掌握和运用语言简明的方法和技巧。
　　3.修改习作，提升简明表达的能力，培养良好的写作习惯。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.了解语言简明的含义和基本要求
　　2.掌握和运用语言简明的方法和技巧
　　教学难点：
　　1.修改习作，提升简明表达的能力，培养良好的写作习惯。
　　教学过程
　　任务一 探究特点，了解含义
　　在全校师生的共同努力下，“宋韵今辉”特展成功举办。为了更好地宣传此次活动，展现我校学子在活动中的风采，学校公众号编辑部向全年级同学发出了征稿启事。
　　征稿启事
　　“宋韵今辉”特展于本周五圆满结束。在本次特展筹备与展出的过程中，或许有你印象深刻的事，或许有你的探究发现，或许还有你的理解感悟。学校公众号现面向全校学生征集相关稿件。
　　稿件征收对象：全体学生。
　　稿件主题：“宋韵今辉”特展相关经历、感悟或探究发现。
　　稿件要求：字数不限，文体不限。
　　收稿时间：即日起至6月20日。
　　稿件投送：纸质稿投送至学校公众号编辑部办公室（行政楼301室） 
　　电子稿投送至1965362272@qq.com
　　欢迎广大同学积极投稿。
　　学校公众号编辑部
　　2023年5月12日
　　这则《征稿启事》的语言表达特点引起了小万同学的兴趣。请你回顾学习经验，探究征稿启事等应用文在语言表达上的特点。
　　【明确】：应用文的语言具有简洁明了的特点。
　　我们在使用语言进行规范表达时，都需要做到语言简明。那么，什么是语言简明呢？请同学们打开课本，翻到157页，阅读语言简明的含义与基本要求。
　　简明，就是简要、明白。语言简明，就是行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦