约14570字。

　　浙江省宁波市鄞州区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题
　　一、书写（2分）
　　本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
　　二、积累（22分）
　　1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
　　书是知识的源泉，读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花lěi（   ）。我热爱读书，cháng（   ）徉在书中，鲁镇月夜悠扬婉转、悦耳动听的笛声令我沉静；黄土高原粗犷（   ）豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；陕北独具一格、魅力无穷的民俗令我痴迷；村口红灯高照、充满温情的画面令我慰藉（   ）……
　　（1）根据拼音写出相应的汉字。
　　cháng（     ） 徉      花lěi（     ）
　　（2）从下列括号内选择正确的读音，将序号填在横线上。
　　粗犷______（A.guǎng   B.kuàng）     慰藉________（A.jì   B.jiè）
　　【答案】（1）    ①. 徜    ②. 蕾   
　　（2）    ①. A    ②. B
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查根据拼音写汉字。
　　徜徉（cháng yáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。“cháng”写作“徜”。
　　花蕾（huā lěi）：意思是花芽发育到的接近于开花时的状态。“lěi”写作“蕾”。
　　【小问2详解】
　　本题考查识记字音。
　　粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。“犷”读作“guǎng”，故选A。
　　慰藉（wèi jiè）：意思是着意安慰、抚慰：愁苦之心稍得慰藉。“藉”读作“jiè”，故选B。
　　2. 读经典诗词，积累名篇佳句。
　　自古以来，面对人生的不同境遇，文人墨客往往因景因人因事而吟诗作文抒情感怀。《关雎》中以“①_________________，②__________________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来；《蒹葭》中男主人公在芦苇摇曳的深秋，表达“③__________________，道阻且跻”的执着追寻；孟浩然面对烟波浩渺的洞庭湖，发出“坐观垂钓者，④______________”的感叹；王勃一改送别的悲戚，借“⑤__________________，⑥__________________”（《送杜少府之任蜀州》）劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。柳宗元则在《小石潭记》中借地理环境表现他内心忧伤凄凉的句子是：⑦______________，⑧_________________。
　　【答案】    ①. 悠哉悠哉    ②. 辗转反侧    ③. 溯洄从之    ④. 徒有羡鱼情    ⑤. 海内存知己    ⑥. 天涯若比邻    ⑦. 凄神寒骨    ⑧. 悄怆幽邃
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠哉、辗转、溯洄、徒、涯、怆、幽邃”等字词容易写错。
　　3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（     ）
　　A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
　　B. 《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安,看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。
　　C. “然而老旦终于出台了”（《社戏》），句中“老旦”是戏曲行当之一， 扮演老年女子。
　　D. 《灯笼》以散文的笔法，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】A．《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，表达了文中的“我”对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。故选A。
　　4. 学习语文既要善于审美观察，也要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。
　　要求：用上合适的修辞手法，不要求句式一致。
　　示例：夏雨——夏雨嘈嘈切切，连绵不断，像一颗颗晶莹的珍珠，演绎出夏天的爽朗与欢畅。
　　备选事物：春风  秋叶  冬雪
　　______________________________________________________
　　【答案】示例一：秋叶片片金黄，飘飘落下，是一只黄色的蝴蝶，舞动出生命的圆满与成熟。
　　示例二：春风温暖和煦，轻抚大地，是一位高明的画师，绘出大地的万紫千红。
　　示例三：冬雪飘飘洒洒，漫天飞舞，是空灵飘逸的玉蝶，舞出世间美好的祝愿。
　　【解析】
　　【详解】本题考查句子仿写。注意句式一致，修辞一致。
　　示例一：秋叶——秋叶扑扑簌簌， 随风飘落，像蝴蝶翩翩起舞，彰显着生命的厚重与辉煌。
　　示例二：春风——春风细细吹拂，温柔妩媚，像母亲 双手，带给万物温暖呵护。
　　示例三：冬雪——冬雪洋洋洒洒，漫天飞舞，是飘飞的精灵，传达着冬日的问候。
　　5.
　　楚辞经典 《经典常谈》相关内容
　　日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
　　惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
　　不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
　　乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
　　（节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。
　　（1）文段中的“他”指的是_____。
　　（2）试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。
　　【答案】（1）屈原    （2）深层含义：“美人”指的是楚怀王，屈原担心美人迟暮，其实就是担心楚怀王步入衰残的暮年，政治理想不能实现，希望自己能把握住短暂的人生，为楚怀王效忠。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查文学常识。结合《离骚》可知，“他”指屈原。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反