约5200字。“于细微处见精神”写作训练
江宁高级中学   张小兵
1、学习目标
（1）正确理解细节描写对叙事作品和作者走向成熟的重要作用。
（2）锻炼学生捕捉生活细节的手眼，提高观察生活、表现生活的能力。
（3）了解细节与情节、人物性格、文章结构的关系，并学会运用细节描写来串联故事情节、刻画人物形象、营造文章结构。
2、“活动体验”感悟
请根据教科书“活动体验”部分的内容，写下一两百字的“感悟”、“心得”，可以针对“活动体验”的某一具体内容去写。
3、作文评改
（1）作文原题 
世界上有种种情感，可没有哪一种情感能与比天高、比海阔的亲情相提并论，亲情是中国乃至世界历史上最伟大的感情。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”古人的诗句中体现出了深深的母爱；而朱自清的《背影》中则让我们感到了父爱的伟大。然而现实生活中，我们往往会忽略了这份真情的存在。想一想父母为你所做的点点滴滴，请以感恩的心对他们说一声“我爱你”，仔细体会每一个细节，并记下这次真情表白的过程和感悟。
写作提示
我们经常忽略了平凡得近乎烦琐的父母之爱，对父母说一声“我爱你”，这是很有意义的感恩行动。这样做可以拉近与父母的距离，可以填平两代人不经意间形成的鸿沟。在表白中享受天伦之乐，在表白中体验这份情感吧，将每一点感动写在心灵的深处，你会获得巨大的精神美的感受。
A篇原文
说不出的爱
面对妈妈无微不至的关怀，我却始终没有对她说一声“妈妈，我爱你”。这次放假回家，我下定决心对妈妈说出这五个字。
坐了一个半小时的车，我终于到了外婆家——妈妈在这儿等我。一进大门，我就看见妈妈在寒风中站立着，搓着手。我一时感觉她很单薄，真想扑上去拥抱她。也许是因为近视，又或许是天已经黑了，妈妈还没有看见我，依旧向大门口张望。我轻轻地走上台阶，妈妈的脸上挂着期盼和焦灼的神情，我的脑中忽然闪出那五个字。对，我一定要对妈妈说！我一边为自己打气，一边用激动而颤抖的声音说：“妈妈，我……我……我回来了！”不知为何，那个关键的字眼却堵在了嗓子眼里，怎么出不来。我急了，慌了，不好意思再说下去。唉，号称“李大胆”的我怎么变得如此害羞呢？
妈妈见到我显得喜出望外，连忙走上来卸下我肩上沉重的书包，因焦灼而紧缩的眉头倏地展开了，笑容也如花一般绽放。可是当我摸到妈妈的手时，竟发现她虽然在搓手，可是手仍然是冰凉冰凉的，想必一定等了很长时间。最让我痛心的是她的手竟然贴了好几处，有些是因受冻开裂的，另一些，我不愿想下去，脑中出现的是妈妈切菜时划破了手的样子。泪水开始不受控制地在我的眼眶中打转，我强忍着，跟着妈妈进了外婆家。
一进外婆家，妈妈便和外婆忙活起来，跑里跑外，还不断招呼我坐下来尝尝，害得一旁的弟弟嫉妒地说：“妈妈，看你高兴的哦！”惹得大家哄堂大笑。
晚饭过后，妈妈、我和弟弟告别外婆回家，由于只有一辆自行车，我们只好走回家。
路上，妈妈推着车和我边走边聊。她除了问一些学习的情况外，总是叫我多穿一些衣服，多盖些被子。还让我把厚衣服放着，星期天她来洗。我一听忙说不行。妈妈身体不好，当农民兼教师又特别忙，再坐这么长时间的车来看我，仅为洗衣服，我会感觉自己没用，一点小事都做不好。再说，我很不愿意看到妈妈在寒风中等我的样子，那该多么辛苦啊！可妈妈却连声说“不辛苦，不辛苦”，我听