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　　2024高考语文考前冲刺大题精练（时代热点、时代精神）
　　群文立体拓展训练
　　群文通练一  聚焦时代热点，弘扬时代精神
　　【练前必知】
　　习近平总书记对培育和弘扬中国精神的强调，为新时代中国精神的发展和创新奠定了基础，指引了方向。践行新时代中国精神，归根到底要把精神写到实践中，把气质和品格升华还原到中国特色社会主义实践中。
　　培育和弘扬中国精神是中国共产党的优良传统，是党进行思想政治工作、开展 社会动员和精神激励的重要武器，也是开展社会思想道德和精神文明建设、提高社会文明程度的有效做法。新时代是中国特色社会主义的新时代，是中国经济社会持续进步、全国各族人民勠力同心实现“两个一百年”奋斗目标的新时代，也是中国精神大发扬、大振奋的时代。习近平总书记高度重视中国精神的培育和弘扬，他身体力行地倡扬中国精神，激励全党和全社会践行中国精神，为中华民族伟大复兴熔铸中国品格，凝聚中国力量，确立中国价值。新时代中国精神的培育和弘扬，是建设社会主义现代化强国、实现民族复兴征程中亮丽的中国风景，也是中华文明在新时代发出的璀璨光芒。
　　新题速练‖信息类文本阅读：数码时代的读写与知识+心智与阅读
　　【试题材料】
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　我经常给学生开一门19世纪至20世纪早期的英国文学课，阅读的文本从华兹华斯、叶芝等的诗作到《弗兰肯斯坦》《去印度之路》这样的小说，都可以在网上阅读或方便地找到电子书。这是数码时代的学习便利。但是，开学头一天，我就会要求学生，不要在笔记本电脑或电子阅读器上阅读这些文本，阅读和课堂讨论都需要用实体书。
　　网络时代的电子阅读，其利弊得失早已存在不少争论，我对学生提出读书不读屏的要求，不是关乎一般的书籍，而是关乎那些值得“深度阅读”的文本；不是他们单凭个人兴趣的阅读，而是修课和学习的阅读。这是教授和学生一起在课堂上所做的那种研修阅读。
　　意大利小说家、符号学家翁贝托•艾柯曾在埃及亚历山大图书馆发表了题为“书的未来”的演讲。他说，“书是那种一旦发明，便无须再做改进的工具，因为它已臻完善，就像锤子、刀子、勺子或剪子一样”。他还说，“在互联网的时代，我们又回到了字母。计算机让我们返回古登堡星系。从此，每个人都必须阅读”。他说的主要是一般的文字阅读。古登堡一直被当作第一位发明活字印刷术的欧洲人，“古登堡星系”成为文字阅读的代名词，它的对立面是图像阅读，不是浅层的文字阅读。
　　互联网开拓了一个几乎人人都可以参与其中的阅读时代，但屏幕上的阅读基本上是浏览型的信息获取。在联网的笔记本或平板电脑上阅读文学，对学生们来说，经常是一种受其他信息干扰的阅读，极难做到全神贯注、细思慢想，不可能有纸上文本的那种深度阅读效果。当然，纸上阅读也有分心打岔。但是，纸上阅读有帮助读者专注的辅助手段，如在书页上画线、圈点、写心得或做笔记。
　　专注的阅读不仅是获取信息和知识，也是学习如何细致辨析和深入思考。培养这种思考习惯和能力，本身就是对每个人都有意义的素质教育和人生历练。人类寻找并得益于深度经验，正如美国作家鲍尔斯在《哈姆雷特的黑莓》一书中所说，“深度让我们能扎根于这世界，让生命有质量和完整，丰富我们的工作、与他人的关系以及我们所做的每一件事情”。如果只是满足于屏幕上的浅层阅读，那么，久而久之，人会变得精神涣散，无论读什么都是走马看花，自己没有深入、明确的想法，凡事便只能是道听途说、人云亦云。
　　法国思想家和媒介学家雷吉斯•德布雷提出，新媒介的出现并不会“杀死”旧媒介，而是可能帮助旧媒介回归其更具特质的功能。19世纪，达盖尔发明了达盖尔摄影法。摄影使得人们不再需要依靠平庸的肖像画技留下他们的容貌，让他们可以用家庭相册代替沉重的祖先画像。但是，摄影并没有杀死肖像画，它让肖像画可以更专注地成为一种艺术。与此同时，肖像画也成为人们对杰出和重要人物的致敬方式，画像上的人因此更具有某种尊贵和不凡的身份。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
　　A. 材料一中，作者在开学头一天就对学生提出要读实体书而不读屏的要求，这是因为他认为阅读实体书才能实现深度阅读。
　　B. 深度阅读不仅有利于获取知识、培养良好思考习惯、增强辨析能力，还有助于阅读者逐步形成独立的思考和深刻的见解。
　　C. 材料二中，作者认为网络阅读、网上冲浪、买汽油等行为能改变大脑的思维构架，长期累积会让高级认知功能受到影响。
　　D. 对于网络阅读是否会导致注意力不集中的问题，材料一和材料二的看法大不相同，但相比之下，材料一的看法更有价值。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
　　A. 如果专门的电子书阅读器有画线、圈点、批注功能，那么在阅读电子书时使用这些功能，是可能实现深度阅读的。
　　B. 材料二中所提及的著名学者玛丽安娜•沃尔夫关于网络阅读的看法，可以作为论据来论证材料一第四段的相关观点。
　　C. 虽然浅层阅读依托的是电子设备，并且在阅读方式上与深度阅读也有所不同，但这两种阅读都有获取信息的功效。
　　D. 材料二中提到，年轻人在阅读喜欢的小说时能长时间维持注意力，这一现象表明注意力涣散的原因或许是兴趣不足。
　　3. 下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
　　A. 作者以自己的教学实践开篇，这种方式既为严肃的学术思考设置了生动轻松的入口，又彰显了文章所谈问题的现实意义。
　　B. 文章引用鲍尔斯《哈姆雷特的黑莓》一书中的话语，意在强调深度经验对人类的重要性，进而论证深度阅读的重要价值。
　　C. 文章以摄影与肖像画的关系，类比电子阅读与纸质书阅读的关系，表明电子阅读可能帮助纸质书回归其更具特质的功能。
　　D. 文章先引出纸上阅读与屏幕阅读话题，然后深入剖析各自存在的利弊，最后提出通过分工使书籍回归深度阅读的设想。
　　4. 材料一第三段引用艾柯的话语有何作用？请结合文本简要分析。
　　5. 材料二中针对互联网使年轻人无法集中注意力这一看法，作者是怎样逐步反驳的？请结合文本简要分析。
　　新题速练‖文学类文本阅读：报告文学
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　黄羌村纪事（节选）
　　许 锋
　　每个村子都有性格，每个人都有性格。这种性格，和地域、土壤、河流有关，和植物、过往、观念有关，也与南来北往的客、东去西来的车有关。
　　黄羌村是岭南的一个村。
　　第一书记
　　徐海铭开的是自己的别克。两年前刚开来这里时，里程数不到7万公里，现在是10万多公里。
　　村道，有的路段不错，有的路段不太行，车身起伏，又七拐八拐。这种跑法，费车费油。问他油钱、过路费是否报销，他淡淡地说，不报。
　　午后的阳光暴烈，透过车窗狠狠晒着他。两年来，乡村的日头已烙在他