《纪念白求恩》教学设计14

约4130字。

　　《纪念白求恩》教学设计
　　【学习目标】
　　1.掌握默读技巧，能够准确快速地获取白求恩的基本信息。
　　2.圈画关键词句，掌握语言特色，感知白求恩的人物形象。
　　3.结合生活实际，学习并传承白求恩精神，树立正确的人生观。
　　【教学重点】
　　1.掌握默读技巧，能够准确快速地获取白求恩的基本信息。
　　2.结合生活实际，学习并传承白求恩精神，树立正确的人生观。
　　【教学难点】
　　圈画关键词句，掌握语言特色，感知白求恩的人物形象。
　　【教学资源】
　　PPT、多媒体
　　【教学方法】
　　诵读法、讨论法、小组合作法等
　　【教学过程】
　　一、创设情境，布置任务
　　我校宣传部拟在校门口设置以“学二十大精神•展党员新风采”为主题的展板，旨在宣传“我心目中的优秀党员”的风貌，传承党员精神，现面向全体学生征集展板设计稿。我们班负责“外国优秀党员白求恩”栏目的设计，请大家根据毛泽东《纪念白求恩》一文，设计以下三个展板的内容：
　　展板一：人物生平展
　　展板二：伟大形象展
　　展板三：精神歌颂展
　　请大家认真学习《纪念白求恩》，积极参与到展板的设计中。
　　二、预习检测
　　（1）为生字标拼音
　　冀（ jì ） 派遣（ qiǎn ） 殉（ xùn ）职  热忱（ chén ）
　　纯粹（ cuì ） 鄙（ bǐ ）薄（bó ）  拈（ niān ）轻怕重
　　（2）解释下列四字词语
　　①拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
　　②麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
　　③精益求精：已经十分美好了，还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高，没有止境。
　　④见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
　　三、展板一：人物生平展
　　第一块展板为人物生平展，将展览白求恩个人信息和主要事迹。1.请你为“人物生平展”板块设计白求恩个人档案卡。要求快速默读课文，勾画出文中记叙白求恩生平事迹的语句，梳理白求恩的生平事迹，说说你对白求恩的初步印象。
　　白求恩档案卡
　　姓名 白求恩 国籍 加拿大
　　年龄 五十多岁 职业 医生
　　政治面貌 共产党员 来华原因 帮助中国的抗日战争