约5010字。

　　期末考试备考训练——文言文断句
　　复习目标：
　　1.通过练习，回顾断句的基本方法。
　　2.巩固训练，提升文言文断句能力。
　　一、趣味导入：给下面一段话标上句读。
　　六十老翁产一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执
　　断句方式一：
　　六十老翁产一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。 --给女婿
　　断句方式二：
　　六十老翁产一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。---给幼子
　　二、演一演
　　1.（新高考Ⅰ卷）仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”
　　—— 材料一《韩非子》
　　子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
　　第一步，根据文言文用词用句的基本特点及规律，可确定一处：CEG
　　①从固定结构上看，“岂……哉”为反问句式，G处要断。
　　第二步，联系文本语境，疏通文意。
　　②从语意上看，“韩非书云”的意思是“韩非的书里记载说”，其后应跟说的内容，结合材料一中的“仲尼闻之，曰：‘善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。’”可知，“夫子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，“韩非书云夫子善之”语意完整，C处要断。
　　③“然后”不分开表示顺承，“表示一件事情之后接着又发生另一件事情”。根据材料一，韩非子书中是先引述孔子的言论，这就是“引以张本”，接着加以批驳，就是“然后难之”，所以“然后”是顺承关系，因此E处要断。
　　2.（新高考Ⅱ卷）此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人A所B陷而欲C胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。
　　第一步，根据文言文词、句的基本特点及规律，可确定三处：EFG
　　①从固定结构上看，“不亦……乎”是固定句式，E、F处要断。
　　②“焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后的G处要断。
　　第二步，联系文本语境反复推敲，最终确定答案。
　　③根据前一句“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。”确定“夫为人A所B陷C而欲胜D敌”都不用断，语境是“被(自己)人陷害却想要战胜敌人”
　　3.（全国甲卷）尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。
　　第一步，根据文言文用词、用句的基本特点及规律，可确定二处：BDG
　　①“谓……曰”可解释“告诉……说”“对……说”。“曰”是“说”的意思，表对话，因此D处断开；
　　②母异之：“母”是名词；“之”是代词，指代前句“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意”的内容；据文意，“母异之”主谓宾齐全，因此B处断，
　　③“多”是副词，修饰“知”，表程度。“如此”在古文中通常表示程度之深，不需要用“多”来补充。