《面朝大海，春暖花开》教案17

约2000字。
　　《面朝大海，春暖花开》
　　公开课教案
　　教学目标
　　1、感受诗歌所创造的美好意象，体会诗歌所表达的诗人感情，唤起我们对生活的美好感觉。
　　2、朗读、品味全诗，欣赏诗歌轻松流畅、自然淳朴的语言和欢快、天真的情感美。
　　3、情感目标：培养学生热爱生活的健康感情，珍惜美好的生活。
　　教学重点
　　感受诗歌所创造的美好意象，体会诗歌所表达的诗人感情。
　　教学难点
　　理解诗人热爱尘世生活而又遗世独立的矛盾思想。
　　教学方法
　　1、朗读法   2、引导点拨法 3、自主探讨法 4、资料辅导法
　　教学工具
　　1、课文朗读磁带  2、录音机    3、自备朗读带
　　教学时数
　　1 课时
　　教学过程  
　　一、         导入
　　在我国当代有一位天才诗人，他天真而单纯，为诗歌而远离尘嚣，将一切的爱奉献与诗神缪斯，在一方斗室中过着孤凄的生活。精神上的崇高追求和现实中太多的负重使诗人在极度的愉悦和痛苦中煎熬。自古圣贤皆寂寞，1989年3 月26 日，25岁的他在山海关卧轨自杀。这就是——海子。他生如夏兰之绚丽，死如秋叶之静美。尽管生命短暂，但他如彗星，光芒四射。
　　二、         海子简介
　　1、海子，原名查海生，当代先锋诗人代表，他的诸多观念和意识都远远超越了他所生活的那个时代，他注定是孤独寂寞的。他的灵魂敏锐而超载，无所寄托，只有与死亡约会才能找到一丝慰藉。他的死，唤醒了文坛的沉睡，北京大学著名教授、文学评论家谢冕，对海子给予了准确的评价。
　　2、放配乐朗读： 谢冕《不死的海子》（文本见所发资料）
　　三、         整体感知
　　一）情感熏陶
　　1、播放课文朗读带。
　　2、朗读指导（引导学生参见资料“诵读指导”）。
　　3、学生自由品读。
　　4、抓住时机提问：