约13010字。
2023-2024学年第二学期期中教学质量检查八年级语文试题
本试卷共6页,满分为120分。考试用时120分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考号。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。
一、积累运用(29分)
1. 默写古诗文。
(1)蒹葭苍苍,___________。(《蒹葭》)
(2)___________,胡为乎泥中?(《式微》)
(3)青青子衿,悠悠我心。___________,___________?《子衿》)
(4)___________,___________,有良田美池桑竹之属。(《桃花源记》)
(5)请写出王勃的《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联的诗句。
上联:共聚小屋,笔舞龙飞书壮志,___________
下联:同赴异国,情深义重担甘辛,___________
(6)八月湖水平,涵虚混太清。___________,___________。___________,___________。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
【答案】 ①. 白露为霜 ②. 微君之躬 ③. 纵我不往 ④. 子宁不嗣音 ⑤. 土地平旷 ⑥. 屋舍俨然 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 气蒸云梦泽 ⑩. 波撼岳阳城 ??. 欲济无舟楫 ??. 端居耻圣明
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“为、躬、纵、嗣、旷、俨、己、涯、邻、蒸、泽、撼、楫、端”等字词容易写错。
2. 请你根据下面的知识卡片,赏析《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”的表达效果。
知识卡片
雎鸠,古书上说的一种鸟。雄鸟与雌鸟经常双双出没于江河湖泊中的沙洲嬉戏觅食,如果有一只鸟儿叫了一声“关”,另一只鸟儿会马上应和一声“关”,一呼一应紧密相连,“关关”的和鸣声音悦耳。而且,雎鸠是一夫一妻制的鸟,古人称它们为“贞鸟”,认为它们对爱情忠贞不二、有情有义。
【答案】示例:“关关雎鸠,在河之洲”以雎鸠相互应和的叫声起兴,渲染了和谐的气氛,以相向和鸣的雎鸠来象征美好爱情,引出君子对美丽贤淑的姑娘的爱慕之情。
【解析】
【详解】本题考查诗歌内容的理解和赏析。
“关关雎鸠,在河之洲”,写出了河州上的雎鸠鸟互相和鸣的和谐景象,引出下文“窈窕淑女,君子好逑”的咏叹,采用了比兴的表现手法,这本是诗人眼前之景,但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱,和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上有关联,这使得诗人的情感与自然景物相契合,浑然一体,达到了情景交融的艺术境界。据此概括分析即可。
阅读下面的文字,完成下面小题。
初中生活史即是阅读史,每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读,可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化;阅读,可以让我们了解cǎo zhǎng yīng fēi、大雁qiān xǐ 的事理;阅读,可以让我们(1)______ 古人的情思,使自己的心灵变得如阳光般明媚与tián jìng ……让找们以书籍为砾石,阅读为脚印,来(2)______人生的闪光之路。
3. 根据拼音写出相应的词语。
4. 给语段中横线处选择正确的词语( )
A. 追溯 铺就 B. 追溯 铺设 C. 追忆 铺就 D. 追忆 铺设
5. 语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A. 阅读,可以让我们参观独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化。
B. 阅读,可以让我们玩赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化。
C. 阅读,可以让我们欣赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化。
D. 阅读,可以让我们观摩独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化。
【答案】3. (1)草长莺飞 (2)迁徙 (3)恬静 4. A 5. C
【解析】
【3题详解】
本题考查字形。
cǎo zhǎng yīng fēi(草长莺飞):形容江南暮春的景色。
qiān xǐ(迁徙):迁移、搬家;为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。
tián jìng(恬静):安静;宁静。
【4题详解】
本题考查词义辨析。
第(1)空:追溯:本义为逆水而行,后引申为追求根源,探索缘由。
追忆:回忆
追溯通常用于研究、分析、追寻某种事物或者事件的由来和发展过程。追忆常用于回忆往事、怀念过去或者缅怀已故之人。根据文段中“阅读,可以让我们(1)______古人的情思”可知,此处指追寻探究古人的情感和思想,应用:追溯。
第(2)空:铺就:在地面或路面上铺设材料,以便于人们行走或
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