约10620字。

　　5.《雷雨（节选）》练习
　　一、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的选文，完成各题。
　　【第四幕概括：侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍说出真相，她已经怀了周萍的孩子，侍萍如遭晴天霹雳，因为她知道四凤与周萍是同母异父的兄妹。在四凤的苦苦哀求下，她答应让周萍带四凤走。
　　蘩漪带周冲来阻止周萍带四凤走，周朴园也闻声而至，他以为侍萍前来认儿子，让周萍跪下认自己的生母。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。周萍开枪自杀了，善良的鲁妈痴呆了，阴鸷的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。】
　　（周朴园由书房进。大家不动，静寂）
　　周朴园　（在门口）你叫什么？你还不上楼去睡？
　　蘩  漪  （倨傲地）我请你见见你的好亲戚。
　　周朴园　（见鲁妈、四凤在一起，惊）啊，你，你，——你们这是做什么？
　　蘩　漪　（拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。（指着朴园向四凤）叫他爸爸！（指着鲁妈向周朴园）你也认识认识这位老太太。
　　鲁侍萍　太太！
　　蘩　漪　萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。
　　周　萍　（难堪）爸爸，我，我——
　　周朴园　（明白地）怎么——（向鲁妈）侍萍，你到底还是回来了。
　　蘩　漪　（惊）什么？
　　鲁侍萍　（慌）不，不，您弄错了。
　　周朴园　（悔恨地）侍萍，我想你也会回来的。
　　鲁侍萍　不，不！（低头）啊！天！
　　蘩　漪　（惊愕地）侍萍？什么，她是侍萍？
　　周朴园　嗯。（烦厌地）蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。
　　蘩　漪　天哪！
　　（半晌。四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。周萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈。这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情周萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地望着自己的冲儿。）
　　1．下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）
　　A．“我请你见见你的好亲戚”一语意思是，看看周萍干了些什么，竟然与周家的佣人有这种关系。目的是嘲讽周朴园，阻止周萍与四凤来往。
　　B．周萍“难堪”是因为和四凤相爱之前没有告知父亲，现在被发现了，有一种“负罪”的心理。同时得知四凤是自己同母异父的妹妹，“不伦之恋”使他更加“难堪”。
　　C．“侍萍，你到底还是回来了”，周朴园认为鲁侍萍最终还是到周公馆来认儿子了，出于一种本能的提防心理。周朴园认为鲁侍萍并未遵守前面的承诺。
　　D．鲁侍萍面对眼前的局面，只能“不语，抽泣”，说明她已经没有任何办法隐瞒事实。尤其是当得知周萍和四凤相爱，她已没有任何应对方法，只能听天由命了。
　　2．下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．“大家不动，静寂”，这里的“静寂”，欲“动”先静，起暗示情节发展的作用。即一个非常激烈的矛盾冲突将要在这场戏中爆发。
　　B．蘩漪“倨傲地”反映了人物心理，表现蘩漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与四凤结合能稳操胜券的得意神态。
　　C．“不，不！（低头）啊！天！”这里鲁侍萍用极短促的句子表达出震惊、痛苦、自责之情，三种情绪层层递进。
　　D．这一幕戏剧冲突非常紧张、尖锐，令人惊心动魄，节选部分主要表现在周朴园和鲁侍萍之间、繁漪和四凤之间以及周萍和周冲之间。
　　3．潜台词是台词中没有直接说出但观众通过语境能领悟出来 言语，包括说话的目的、言外之意和未尽之言。请写出两处画线语句的潜台词。
　　（1）（明白地）怎么—
　　（2）不是她！爸，您告诉我，不是她！
　　4．选文节选自《雷雨》第四幕，接近全剧的结尾。这种悲剧性的结尾是谁造成的？是蘩漪，还是周朴园，或是其他，请结合文本谈谈你的理解。
　　二、古代诗歌阅读
　　5．阅读下面这首唐诗，完成问题。
　　秋兴八首（其一）[注]
　　玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
　　江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
　　丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
　　寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
　　[注]  这组诗共八首，是唐代宗大历元年（766）作者流寓夔州（今重庆奉节）时所作，这是其中的第一首。尽管当时安史之乱已经平定，但吐蕃、回纥乘虚而入