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　　1.1 《氓》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、语言文字运用
　　1．下列关于文学常识的说法，错误的一项是（   ）
　　A．“赋、比、兴”是《诗经》的艺术手法。《氓》采用“比”的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”对比，把女子怨恨之情表达得跌宕起伏。
　　B．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义诗歌的奠基人，屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
　　C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段，《雷雨》第一幕是鲁侍萍和周朴园相认的一场戏，通过两人之间的矛盾冲突，表现了周朴园的自私虚伪、鲁侍萍的善良刚强。
　　D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、柳永等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、陈亮等。
　　二、名句名篇默写
　　2．古诗文默写。
　　（1）在《诗经.氓》中，运用比兴的手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：                ，                。
　　（2）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人，以“                ，                ”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。
　　（3）在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子：                ，                。
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《归去来兮辞》中表现陶渊明归心似箭的两句是：“            ，            。”
　　（2）《诗经•氓》中女子“不见复关，泣涕涟涟”，《静女》中表现男子同样焦虑急切的两句是：“            ，            。”
　　（3）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到古来征战之苦，如：“            ，            。”
　　三、古代诗歌阅读
　　4．阅读下面的古诗，完成题目。
　　桃夭（《诗经》）
　　桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
　　桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
　　桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
　　【注】①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn)：草木茂盛的样子。
　　1.本诗在章法结构上采用了 的形式。
　　2.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
　　四、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（甲）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。