约8480字。

　　14.1《促织》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择类
　　1．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）
　　A．成以其小，劣之             以金笼进上
　　B．昂其直，居为奇货           遂为猾胥报充里正役
　　C．儿涕而去                   而翁归，自与汝复算耳
　　D．成述其异，宰不信           无出其右者
　　2．下列句子中与例句句式相同的一项是（    ）
　　例句：归以示成
　　A．试使斗而才 B．村中少年好事者驯养一虫
　　C．此物故非西产 D．旬余，杖至百
　　二、非选择类
　　3．指出下列句中加点词各属哪类活用。
　　(1)以促织富，裘马扬扬 
　　(2)成述其异，宰不信  
　　(3)市中游侠儿得佳者笼养之
　　(4)成然之
　　4．1.（1）《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者       ，字      ，别号       ，清代杰出的小说家。“聊斋”是指        ，“志”即      ，“异”是                      。
　　（2）《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《        》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《        》和袁枚的《        》最出名。
　　（3）作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种        手法，作者采用这种手法的目的是        。
　　（4）课文中有两个幻想的情节，即        及        ，它们在文中的作用是        。
　　三、文言文阅读
　　阅读下文，完成各题。
　　村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增 惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动， 蠢若木鸡。少年又大笑。试以 猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，