《党费》教学设计3

约3800字。

《党费》教学设计
　　教学目标：
　　1.语言建构与运用：梳理小说情节结构。
　　2.思维发展与提升：分析小说叙事特点。
　　3.审美鉴赏与创造：分析黄新人物形象。
　　4.文化传承与理解：理解文中革命情怀。
　　教学过程：
　　（一）教学导入
　　“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”历史上，我们中华儿女演绎了无数可歌可泣的爱国故事。当祖国处于落后挨打境地时，詹天佑、李四光、华罗庚忧心如焚，千方百计寻求强国之略，富民之策，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。当祖国受到侵略时，戚继光、郑成功、林则徐愤然而起，视“一寸河山一寸金”抱“天下兴亡，匹夫有责”的信念，举起保家卫国的大旗。回望近代史，当日寇的铁蹄践踏我们美丽的家园，当暴虐的敌机在我国的领空不断示威，当家人和朋友面临着家破人亡的绝境之时，多少仁人志士甘愿杀身成仁。
　　（二）任务一：阅读课文，梳理小说的情节
　　【提问】小说的标题是“党费”，“我”是小说的次要人物，请分别从“我”和“党费”的角度梳理概括小说的情节。
　　【明确】详见下表：
　　从“我”的角度 从“党费”角度
　　引子（1） 由“我”缴党费，引出回忆 由“我”缴党费，引出“党费”回忆
　　开端（2-5） 写“我”接受任务，交代背景 交代艰难背景，突出“党费”可贵
　　发展（6-29） “我”与黄新第一次见面 黄新用银洋缴党费，被“我”拒收
　　高潮（30-55） “我”与黄新第二次见面 黄新用腌菜缴党费，牺牲前不忘缴党费
　　尾声（56-60） “我”代黄新缴党费 黄新的党费令人感动，无法用数字计算
　　【小结】用一句话概括：小说《党费》讲述了一位女共产党员黄新为了支援山上的游击队，设法腌咸菜作为党费，并在紧要关头暴露自己来掩护交通员撤离的感人故事。
　　【提问】文章讲的是黄新同志交党费的故事，1953年，《解放军文艺》编辑王愿坚到福建东山岛采访，听到了很多发生在1934年至1937年间的红军的故事。从那以