约7560字。

　　14《黄冈竹楼记》教学设计
　　学习目标
　　1.掌握本文的文言知识。
　　2.理解作者面对贬谪所表现出的方正高洁的气节、淡泊宁静的心态、豁达自适的胸怀。
　　3.学习托物言志的写作手法。
　　4、体会文章清丽自然的语言风格。
　　5、背诵课文，能理解默写。
　　教学重点
　　1、理解课文的基础上诵读课文。
　　2、在诵读中体会作者的思想感情，在诵读中感受另一种文风——质朴、平易。
　　教学难点
　　1、文章巧妙的构思。
　　2、其构思对思路的逐层深化，对主旨的逐步揭示起到了很好的作用。
　　学习提示
　　以山水排遣内心孤寂，在山水中寄寓人生理想，往往是古代文人创作山水诗文的命意所在。这篇记文是王禹偁于宋真宗咸平二年（999）被贬为黄州刺史时所写。作者通过描写新建的小竹楼，以及自己在竹楼上所欣赏到的自然风光，竹楼与周围环境的谐和一致，抒发了自己高洁的精神追求，同时寄托了身世浮沉的感慨。文章托物言志，寄兴深远，诵读时注意体会文中所写景物中蕴含的感情。
　　士大夫精神是传统文人在修身、齐家、治国、平天下的人生道路上，长期涵养形成的精神品质。以对道义的追求为人生最高追求，面对世俗的权力、金钱、欲望决不苟取，修身进德，淡泊名利，清廉自守。这是一篇比较典型的反映士大夫精神操守的文章。诵读文章，注意体会作者对道义的坚守。可以将本文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》对读，体会几位作者在精神、情志上的相通之处。
　　清人吴楚材、吴调侯评价说：“冷淡萧疏，无意于安排措置，而自得之于景象之外，可以上追柳州得意诸记。起结摇曳生情，更觉蕴藉。”（《古文观止》）这篇文章文字清丽，平易晓畅，全文结构严谨，构思巧妙，层次分明，宜细细体味。
　　一、导入新课
　　瑰伟绝特的滕王阁、富丽堂皇的阿房宫，黄冈城边简陋的小竹楼。这些都曾引起文人墨客的身世之叹，时代之慨。
　　苏轼说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，人俗不可医。”郑板桥说：“盖竹之体瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有似乎士君子豪气凌云，不为俗屈。”
　　千古以来文人雅士，多乐以竹为对象吟诗作文作曲绘画，表现狷介人格，展露隐逸意趣。王禹偁被贬黄州，而其地多竹，这就自然地使他借竹来抒发自己的身世之叹。
　　二、作者介绍
　　王禹偁(chēng)（954—1001）北宋白体诗人、散文家。字元之，汉族，济州巨野（今山东省巨野县）人，晚被贬于黄州，世称王黄州。太平兴国八年进士，历任右拾遗、左司谏、知制诰、翰林学士。敢于直言讽谏，因此屡受贬谪。真宗即